已有10條答案
-
訪(fǎng)客
- 在線(xiàn)授課教學(xué)平臺(tái)有哪些？
看到市場(chǎng)如此火熱的線(xiàn)上教學(xué)，相信有很大一部分的線(xiàn)下機(jī)構(gòu)都忍不住心動(dòng)了吧?特別是今年特殊時(shí)期，疫情的爆發(fā)，更是讓線(xiàn)上教學(xué)一次性爆發(fā)得更厲害。
在線(xiàn)教育平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)是，不斷地優(yōu)化教育資源、完善教育教學(xué)等工具，以實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)環(huán)節(jié)的打通，以及更好地結(jié)合線(xiàn)上和線(xiàn)下。
那么在線(xiàn)授課教學(xué)平臺(tái)有哪些呢？
在線(xiàn)授課直播平臺(tái)有很多，對(duì)我們正準(zhǔn)備上直播課的老師來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有最好的平臺(tái)，只有最適合的平臺(tái)。
就目前來(lái)說(shuō)，直播是在線(xiàn)授課的剛需，但普通的直播授課絕對(duì)滿(mǎn)足不了老師的需求。
一方面平臺(tái)要穩(wěn)，不能輕易崩潰斷線(xiàn)，一方面要最大限度地還原線(xiàn)下課堂儀式感。
在線(xiàn)教育的興起，更多的是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代的不斷發(fā)展以及人們當(dāng)下對(duì)知識(shí)的越來(lái)越渴望，隨著直播、短視頻等新型傳播形式的出現(xiàn)，引起了在線(xiàn)教育領(lǐng)域的積極探索，并逐步迎合與滲透。
而傳統(tǒng)的線(xiàn)下教育因其在時(shí)間、空間以及成本上的大量消耗，也間接地促使了在線(xiàn)教育的發(fā)展，因?yàn)樵诰€(xiàn)教育其最顯著的特點(diǎn)就是在時(shí)間上的自由性以及空間的低限制性，并且相對(duì)于線(xiàn)下教育，在線(xiàn)教育的輸出與獲取的成本都比較低，利于長(zhǎng)期的發(fā)展。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-11-20) 評(píng)論
-
訪(fǎng)客
- 一、在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)有哪些？
目前主要的在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)有三類(lèi)：
1. 公有平臺(tái)，即沒(méi)有入駐限制的平臺(tái)，如抖音、快手、虎牙等可以直播的平臺(tái)，雖然自帶流量但不具備相應(yīng)的教學(xué)工具及功能。
2. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，類(lèi)似于騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂這樣的，該類(lèi)平臺(tái)只需向平臺(tái)繳納一定費(fèi)用即可入駐，優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)工具齊全，可以保證教學(xué)視頻的質(zhì)量，但平臺(tái)內(nèi)機(jī)構(gòu)眾多，不利于教育機(jī)構(gòu)的招生引流。
3. 私有平臺(tái)，一般分為自主研發(fā)和SaaS平臺(tái)，這兩類(lèi)功能一般都一致，但前者需要前期投入大量的資金和時(shí)間，且后期運(yùn)行需要技術(shù)團(tuán)隊(duì)時(shí)長(zhǎng)維護(hù)，后者只需像平臺(tái)繳納年費(fèi)就沒(méi)有后顧之憂(yōu)，相比之下，更推薦SaaS平臺(tái)。
二．哪個(gè)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)比較好
云朵課堂是一家多年來(lái)致力于為線(xiàn)上教學(xué)搭建獨(dú)立域名的在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)
1. 在線(xiàn)直播教學(xué)
云朵課堂支持大班課、小班課、一對(duì)一教學(xué)等多種在線(xiàn)直播教學(xué)方式，大班課支持千人以上同時(shí)在線(xiàn)不卡頓，確保課程的流暢度，給教師和學(xué)生都帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)。
2. 高清錄播課程
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之所以受到追捧，很大一部分原因就是可以課后回看，云朵課程支持直播同步錄播，方便學(xué)生在課后對(duì)于不理解的地方重新回看，也方便時(shí)間零碎的學(xué)生隨時(shí)觀(guān)看。
3. 會(huì)員積分
云朵課堂支持積分會(huì)員制，可以通過(guò)按時(shí)到課、作業(yè)提交、課上互動(dòng)獲得積分，積分可以用于兌換課程優(yōu)惠券，即可以激發(fā)學(xué)生的上課積極性、提升課堂活躍度，也可以促進(jìn)教育機(jī)構(gòu)后續(xù)續(xù)費(fèi)和課程售賣(mài)。
4. 教學(xué)管理
線(xiàn)上教學(xué)因?yàn)榇蚱屏丝臻g的限制，所以招生面向的將會(huì)更加廣泛，如果再依靠傳統(tǒng)的管理方式，不但容易出錯(cuò)，還會(huì)造成不必要的人力浪費(fèi)。
云朵課堂具備的教學(xué)管理的系統(tǒng)，擁有智能排課、學(xué)生信息管理、學(xué)習(xí)進(jìn)度追蹤、課程訂單追蹤等管理功能，有利于老師隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也有利于教育機(jī)構(gòu)篩選自己的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-10-10) 評(píng)論
-
訪(fǎng)客
- 在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)有哪些？
在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)是，不斷地優(yōu)化教育資源、完善教育教學(xué)等工具，以實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)環(huán)節(jié)的打通，以及更好地結(jié)合線(xiàn)上和線(xiàn)下。那么在線(xiàn)授課教學(xué)平臺(tái)有哪些呢？
在線(xiàn)授課直播平臺(tái)有很多，對(duì)我們正準(zhǔn)備上直播課的老師來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有最好的平臺(tái)，只有最適合的平臺(tái)。
就目前來(lái)說(shuō)，直播是在線(xiàn)授課的剛需，但普通的直播授課絕對(duì)滿(mǎn)足不了老師的需求。一方面平臺(tái)要穩(wěn)，不能輕易崩潰斷線(xiàn)，一方面要最大限度地還原線(xiàn)下課堂儀式感。
如何去選擇在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)呢？
1、豐富的教學(xué)方式：
單一的內(nèi)容輸出是枯燥的，并且效果不好。所以要有豐富教學(xué)方式，可以支持講師上鏡，桌面屏幕共享，課件上屏，多講師同屏，支持PPT，錄制視頻，圖片放映，語(yǔ)音講解，多種人性化教學(xué)方式。
老師和學(xué)生可以通過(guò)語(yǔ)音、視頻、文字實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)，還支持遠(yuǎn)程桌面（請(qǐng)求他人幫助自己解決問(wèn)題）、文件發(fā)送、錄制視頻、共享白板等功能。實(shí)時(shí)課堂與點(diǎn)播課程互為補(bǔ)充，整合成有機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。
老師上課時(shí)可以共享給學(xué)員課程資料，社區(qū)答疑，題庫(kù)，測(cè)驗(yàn)考試，等等這些功能都不能少。
2、清晰的內(nèi)容管理體系：
提供了完善的課件發(fā)布系統(tǒng)。視頻、音頻以及文檔都可以直接上傳發(fā)布為在線(xiàn)課程。同時(shí)我們還提供類(lèi)目式的內(nèi)容管理機(jī)制，使得課程管理如同在圖書(shū)館查閱資料般輕松。
比如回放功能，這樣可以滿(mǎn)足學(xué)員們下課后繼續(xù)鞏固知識(shí)，不能一次性記得整堂內(nèi)容的話(huà)也可以會(huì)回看。通過(guò)回放功能可以很好地錄制下來(lái)老師在線(xiàn)授課的整個(gè)過(guò)程，讓回放和直播一樣清晰直觀(guān)。
3、社群營(yíng)銷(xiāo)：
在以上功能齊全的同時(shí)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，招生很重要，并且很吃力，那么通過(guò)平臺(tái)的一些功能達(dá)到招生的目的就尤為重要，如推廣，優(yōu)惠券，拼團(tuán)，秒殺，好友助力等等方式都能夠讓您的學(xué)員一變二，二變四。
4、多樣化終端：支持 PC客戶(hù)端 / App / 小程序 /網(wǎng)頁(yè)端 /微信H5/ OBS等各種直播終端，方便靈活選擇免去了學(xué)員因?yàn)闀r(shí)間地點(diǎn)的問(wèn)題而錯(cuò)過(guò)老師的直播課程，拿起手機(jī)就可以上課才是最方便最好的選擇。
直播成為現(xiàn)在教育行業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，除了教育機(jī)構(gòu)外，很多老師也開(kāi)始選擇線(xiàn)上教學(xué)，目前市面上有很多平臺(tái)可以支持老師網(wǎng)上授課，功能也非常簡(jiǎn)單，如果想要做好在線(xiàn)教學(xué)僅有的直播授課肯定是不夠的，
因此，從線(xiàn)上教學(xué)的角度出發(fā)，老師們需要更專(zhuān)業(yè)的在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上授課，才能更好的景象知識(shí)付費(fèi) - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-10-07) 評(píng)論
-
訪(fǎng)客
- 在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)有哪些？
在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)是為完成網(wǎng)上授課而開(kāi)發(fā)的一種新興工具，其包含的基礎(chǔ)功能主要有三項(xiàng)：
一是資源匯總功能，對(duì)載有知識(shí)信息的數(shù)字媒介進(jìn)行分類(lèi)收集，以知識(shí)載體的匯總程度或?qū)I(yè)程度作為自身平臺(tái)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；
二是輔助教學(xué)功能，幫助教師解決線(xiàn)下教學(xué)環(huán)節(jié)中煩瑣的課前分析、課中互動(dòng)、課后考評(píng)等輔助教學(xué)工作；
三是在線(xiàn)授課功能，依托自身網(wǎng)絡(luò)硬件架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播或錄播等形式的授課。
基于三種基礎(chǔ)性功能衍生出五類(lèi)主流功能在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)。
1、“資源匯總”功能平臺(tái)，比如：人民網(wǎng)公開(kāi)課、人衛(wèi)慕課、高校外語(yǔ)慕課平臺(tái)。
2、“資源匯總+在線(xiàn)授課” 功能平臺(tái)，比如：高校一體化教學(xué)平臺(tái)、EduCoder在線(xiàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)。
3、“資源匯總+輔助教學(xué)” 功能平臺(tái)，比如：超星爾雅網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課平臺(tái)、華文慕課、智慧職教、藍(lán)墨智慧云教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字課程云平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)空間——國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目共享平臺(tái)、醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)云平臺(tái)。
4、“在線(xiàn)授課+輔助教學(xué)” 功能平臺(tái)，比如：教師發(fā)展在線(xiàn)（全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心）、釘釘、華為云Classroom云上軟件教學(xué)服務(wù)、微助教智慧教學(xué)系統(tǒng)。
5、“資源匯總+在線(xiàn)授課+ 輔助教學(xué)”功能平臺(tái)，比如：學(xué)堂在線(xiàn)、百度云智學(xué)院、好大學(xué)在線(xiàn)、騰訊課堂、學(xué)銀在線(xiàn)、優(yōu)學(xué)院、萬(wàn)學(xué)慕課平臺(tái)（大學(xué)生綜合能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深度教育系統(tǒng)）、課堂派。
基于在線(xiàn)教學(xué)資源和不同功能的在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，可以選配出四類(lèi)在線(xiàn)教學(xué)模式。
1、“直播+資源”在線(xiàn)教育模式，以“騰訊會(huì)議+人民網(wǎng)公開(kāi)課” 為例，利用騰訊會(huì)議這一教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué)，同時(shí)配合人民網(wǎng)公開(kāi)課平臺(tái)的視頻資源進(jìn)行教學(xué)。
2、“教輔+直播”在線(xiàn)教育模式，以“智慧職教+釘釘”為例，教師利用智慧職教的數(shù)據(jù)分析功能，制訂調(diào)整教學(xué)策略，在釘釘平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué)。
3、“教輔+資源”在線(xiàn)教育模式，如“藍(lán)墨云班課+中國(guó)大學(xué)MOOC”，教師借助課堂上的課程布置、考勤打卡、學(xué)習(xí)反饋等功能完成中國(guó)大學(xué)MOOC相關(guān)教學(xué)資源的學(xué)習(xí)。
4、“直播+資源+教輔”在線(xiàn)教育模式，利用具有“資源匯總+ 在線(xiàn)授課+輔助分析”混合功能的在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，以“騰訊會(huì)議、騰訊課堂、騰訊樂(lè)享”為例，既能調(diào)用平臺(tái)教學(xué)資源，又能同步直播教學(xué)，并且能應(yīng)用多元化教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)分析。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-10-05) 評(píng)論
-
訪(fǎng)客
- 在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)有哪些？
1. 同步在線(xiàn)教學(xué)模式：
利用直播教學(xué)工具（實(shí)時(shí)通訊媒體）構(gòu)建虛擬教室，可實(shí)施一對(duì)一、一對(duì)多的同步在線(xiàn)教學(xué)。
常見(jiàn)的工具：
釘釘直播系統(tǒng)、騰訊會(huì)議、CCtalk、Skype、Zoom
2. 異步在線(xiàn)教學(xué)模式：
指教師和學(xué)生不僅在空間上分離，在時(shí)間上也是分離的，即教師教的活動(dòng)和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)在時(shí)空上是分離的。能夠適應(yīng)學(xué)生靈活的時(shí)間投入，允許學(xué)生靈活支配時(shí)間，根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)特點(diǎn)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)步調(diào)，自我控制學(xué)習(xí)進(jìn)度。
常見(jiàn)的工具：
MOOC類(lèi)教學(xué)平臺(tái)（中國(guó)大學(xué)MOOC、Coursera、學(xué)堂在線(xiàn)、）、錄播課平臺(tái)（滬江網(wǎng)校、網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂、口袋課堂等）。
3. 基于學(xué)習(xí)社區(qū)的協(xié)作學(xué)習(xí)模式：
虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)是一種重要的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，由教學(xué)、社會(huì)互動(dòng)和技術(shù)三個(gè)重要維度組成。學(xué)習(xí)社區(qū)不追求交互的實(shí)時(shí)性，但通過(guò)多種學(xué)習(xí)資源和異步交互支持學(xué)生的認(rèn)知提升。
常見(jiàn)的工具：
學(xué)習(xí)元平臺(tái)、知乎平臺(tái)、Knowledge Forum平臺(tái)、Edmodo、TIM
4. 基于學(xué)情分析工具的精準(zhǔn)教學(xué)模式：
通過(guò)教學(xué)前的學(xué)情分析，教師可以全面了解學(xué)生，為教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)起點(diǎn)的確定等指明基本方向；教學(xué)過(guò)程中即時(shí)的學(xué)情分析可以為教師調(diào)整和改進(jìn)當(dāng)下的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)有效生成提供重要依據(jù)；教學(xué)后的學(xué)情分析，教師可以知曉教學(xué)達(dá)成情況，促進(jìn)教后反思，并為后繼教學(xué)的預(yù)設(shè)與調(diào)整提供重要信息等。
學(xué)情分析的主要內(nèi)容：學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)生的能力素養(yǎng)、學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、班級(jí)整體個(gè)性。
常見(jiàn)的工具：智慧學(xué)伴、智學(xué)網(wǎng)、極課大數(shù)據(jù)、學(xué)科網(wǎng)、阿凡提
5. 在線(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教育模式：
學(xué)生可以在課前線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，在線(xiàn)上直播課堂中，做應(yīng)用練習(xí)和參與討論。在線(xiàn)直播課堂中，教師主要解答學(xué)生問(wèn)題、澄清相關(guān)概念、啟發(fā)在線(xiàn)討論以及引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展在線(xiàn)交流等，同時(shí)通過(guò)線(xiàn)上應(yīng)用練習(xí)或檢測(cè)來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、鞏固、加深或延伸相關(guān)知識(shí)。
常見(jiàn)的工具：
基于智慧學(xué)伴的在線(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂、騰訊課堂、天天微課、學(xué)習(xí)元平臺(tái)、可汗學(xué)院、101PPT、1know
6. 基于學(xué)科工具的自主學(xué)習(xí)模式：
自主學(xué)習(xí)包含自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我強(qiáng)化三個(gè)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)自我效能和榜樣示范在自主學(xué)習(xí)中的作用。學(xué)科類(lèi)工具可作為學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的工具，為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)支架、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，從而支持學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行加工處理 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-10-05) 評(píng)論
-
訪(fǎng)客
- 在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)有哪些？
一場(chǎng)疫情，讓在線(xiàn)教育快速進(jìn)入到人們的生活當(dāng)中。原來(lái)不接受不認(rèn)可在線(xiàn)教育的一些人群，也在此次“全民網(wǎng)課”中感受到在線(xiàn)教育的魅力，享受到互聯(lián)網(wǎng)教育帶來(lái)的便利。
停課不停學(xué)期間，不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在找在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，那么在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)有哪些呢？
一、免費(fèi)的在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)
1、釘釘
釘釘本來(lái)是一款免費(fèi)的辦公軟件前段時(shí)間釘釘因?yàn)楸挥糜谏暇W(wǎng)課，被學(xué)生打低應(yīng)用評(píng)分大家應(yīng)該有所耳聞。因?yàn)獒斸斢袝?huì)議功能可以免費(fèi)使用，大家可以借助其進(jìn)行直播教學(xué)講課。
優(yōu)點(diǎn)：免費(fèi)的且直播較穩(wěn)定的應(yīng)用軟件
缺點(diǎn)：非專(zhuān)業(yè)教學(xué)軟件平臺(tái)，直播課程不支持收費(fèi)，且學(xué)生聽(tīng)課都需要注冊(cè)釘釘賬號(hào)，比較麻煩。
2、QQ
QQ這塊軟件相信大家非常熟悉的，QQ群內(nèi)有群視頻功能，可以用來(lái)做為直播間進(jìn)行直播講課
優(yōu)點(diǎn)：免費(fèi)的方便使用，無(wú)門(mén)檻的應(yīng)用軟件
缺點(diǎn)：非專(zhuān)業(yè)教學(xué)軟件平臺(tái)，直播課程不支持收費(fèi)，QQ群人數(shù)有限制，視頻人數(shù)過(guò)多時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡頓
3、騰訊會(huì)議（限時(shí)免費(fèi)）
針對(duì)企業(yè)推出的視頻會(huì)議軟件，疫情期間可以免費(fèi)使用，可以做直播教學(xué)使用。
優(yōu)點(diǎn)：免費(fèi)的且直播較穩(wěn)定的應(yīng)用軟件
缺點(diǎn)：非專(zhuān)業(yè)教學(xué)軟件平臺(tái)，學(xué)員聽(tīng)課需要下載騰訊會(huì)議軟件，直播課程不支持收費(fèi)。
二、抽成的線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)
抽成的線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，功能都大同小異，這里就不一一介紹特點(diǎn)了，主要有騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂、荔枝微課、千聊。
優(yōu)點(diǎn)：是專(zhuān)門(mén)做教學(xué)、知識(shí)付費(fèi)的第三方平臺(tái)，功能適用于線(xiàn)上教學(xué)，課程支持收費(fèi)
缺點(diǎn)：部分平臺(tái)有入駐門(mén)檻，受平臺(tái)規(guī)則管制；平臺(tái)內(nèi)會(huì)有很多家教育機(jī)構(gòu)的課程展示，可能會(huì)分走學(xué)員流量；抽成模式，若課程銷(xiāo)量越好，付出的費(fèi)用成本越多。
三、獨(dú)立搭建的線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)
現(xiàn)在做第三方教學(xué)平臺(tái)搭建的公司也比較多，有SaaS平臺(tái)，有獨(dú)立部署的。第三方公司都是專(zhuān)門(mén)針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)發(fā)的平臺(tái)系統(tǒng)，該有的教學(xué)功能，課程收費(fèi)功能都是支持的，功能非常齊全。
SaaS平臺(tái)云朵課堂
專(zhuān)注在線(xiàn)教育行業(yè)，打造了一套基于支持PC端、H5、小程序、APP多終端的在線(xiàn)教育平臺(tái)系統(tǒng)。
優(yōu)點(diǎn)：SaaS租用或獨(dú)立部署，支持根據(jù)機(jī)構(gòu)個(gè)性化需求定制開(kāi)發(fā)；終端齊全，可自由搭配選擇產(chǎn)品版本；開(kāi)源系統(tǒng)，支持年付費(fèi)租用也支持源碼買(mǎi)斷永久使用。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-10-04) 評(píng)論
-
訪(fǎng)客
- 線(xiàn)上教育不限時(shí)間、線(xiàn)上教育無(wú)需舟車(chē)勞頓、線(xiàn)上教育費(fèi)用低廉，個(gè)頂個(gè)的三大優(yōu)勢(shì)，讓在線(xiàn)教育近兩年得到極大的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)教育+”模式也開(kāi)始越發(fā)地受到了人們的重視。
當(dāng)然，線(xiàn)上教育雖然可以不用去學(xué)校、不用去教室，卻依然需要依托網(wǎng)上平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)，那么線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)都有哪些呢？到底什么樣的平臺(tái)適合線(xiàn)上教學(xué)呢？
1、運(yùn)行流暢的
不流暢的平臺(tái)容易卡頓、容易有拖影、容易畫(huà)面聲音對(duì)不上，如此種種，都很影響聽(tīng)課的體驗(yàn)。短短的幾秒鐘卡頓，會(huì)影響咱們的觀(guān)影體驗(yàn)，會(huì)讓前后劇情對(duì)不上，自然，短短幾秒的卡頓，也會(huì)讓聽(tīng)課體驗(yàn)大打折扣，讓前后內(nèi)容銜接不上。
因此，在挑選線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)時(shí)，一定記得先測(cè)試平臺(tái)流暢度，確保老師、學(xué)生都有更好的教學(xué)體驗(yàn)。
2、班課形式豐富的
線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)一樣，也有不同的班課形式需求，例如有人喜歡上大課，有人喜歡上小課，有人喜歡上1VS1的課程，因此，在挑選線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)時(shí)，我們也需要選擇班課形式比較豐富的平臺(tái)，這才能滿(mǎn)足不同人群的上課需求。
3、教學(xué)功能豐富的
線(xiàn)下教育，老師與學(xué)生面對(duì)面，自然，很多教學(xué)工作都很方便展開(kāi)，而在線(xiàn)教育想要帶來(lái)這種沉浸式的體驗(yàn)，就需要線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)擁有豐富的教學(xué)功能，例如能實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生之間互動(dòng)、在線(xiàn)刷題、隨堂測(cè)驗(yàn)、分享課件、老師同屏等等。
4、多終端覆蓋的
雖說(shuō)都是線(xiàn)上，可很多時(shí)候，大家在線(xiàn)的形式卻是不一樣的，有人喜歡用電腦，有人喜歡用手機(jī)，有人喜歡用平臺(tái)，因此，想要獲取更多的生源，方便更多的人群，咱們?cè)谔暨x線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)時(shí)，就應(yīng)該挑選覆蓋終端更多的平臺(tái)。
5、推廣營(yíng)銷(xiāo)方便的
對(duì)于老師而言，不管是線(xiàn)下教育還是線(xiàn)上教育，都會(huì)面臨招生的問(wèn)題，因此，我們?cè)谔暨x線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)時(shí)，可以關(guān)注一下各大平臺(tái)是否具備推廣營(yíng)銷(xiāo)的功能，這樣，不僅能在短時(shí)間內(nèi)幫助老師獲客引流，也能迅速打開(kāi)市場(chǎng)，推廣自己的品牌。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-10-04) 評(píng)論
-
訪(fǎng)客
- 在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)有哪些？目前常用的在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)大概分為兩類(lèi)：
一類(lèi)是流量型平臺(tái)，比如騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂。
優(yōu)點(diǎn)：是專(zhuān)門(mén)做教學(xué)、知識(shí)付費(fèi)的第三方平臺(tái)，功能適用于線(xiàn)上教學(xué)，課程支持收費(fèi)。
缺點(diǎn)：部分平臺(tái)有入駐門(mén)檻，受平臺(tái)規(guī)則管制；平臺(tái)內(nèi)會(huì)有很多家教育機(jī)構(gòu)的課程展示，可能會(huì)分走學(xué)員流量；抽成模式，若課程銷(xiāo)量越好，付出的費(fèi)用成本越多。
一類(lèi)是工具型平臺(tái)，比如云朵課堂，可以幫助機(jī)構(gòu)搭建自己的教學(xué)平臺(tái)，適合長(zhǎng)期想從事在線(xiàn)教學(xué)的機(jī)構(gòu)或老師。
優(yōu)點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)的工具型平臺(tái)，功能完善，課程支持收費(fèi)。由于平臺(tái)內(nèi)只有機(jī)構(gòu)自己的品牌，容易為機(jī)構(gòu)沉淀粉絲，形成流量池，打造品牌印象。
云朵還不參與平臺(tái)的分成，所得收益均為機(jī)構(gòu)所有，套餐內(nèi)所有功能均可使用，不需要額外收費(fèi)，這也是一大優(yōu)勢(shì)。
缺點(diǎn)：需要先配置課程，需要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。需要機(jī)構(gòu)自己進(jìn)行招生引流，平臺(tái)只提供引流玩法。
工具平臺(tái)更適合長(zhǎng)期做在線(xiàn)教育的機(jī)構(gòu)使用，打造機(jī)構(gòu)品牌優(yōu)勢(shì)很大，當(dāng)然，也可以結(jié)合流量型平臺(tái)使用，流量平臺(tái)上傳引流課程進(jìn)行引流，工具平臺(tái)進(jìn)行粉絲沉淀。
工具型的在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)可以選擇云朵課堂！
云朵是專(zhuān)業(yè)的在線(xiàn)教育技術(shù)服務(wù)商，全面覆蓋在線(xiàn)教育領(lǐng)域，無(wú)縫對(duì)接公眾號(hào)、小程序、PC端、APP等常見(jiàn)熱門(mén)端口，致力為中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)/個(gè)人等有教學(xué)需求者提供包括教學(xué)管理、教務(wù)管理、督學(xué)管理、營(yíng)銷(xiāo)推廣、品牌打造在內(nèi)的一站式在線(xiàn)教育解決方案。
課程呈現(xiàn)上支持直播授課、錄播授課、音頻授課、圖文專(zhuān)欄等，其中目前最火熱的直播教學(xué)中支持大班直播、小班直播多種模式，能夠滿(mǎn)足各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)需求。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-09-29) 評(píng)論
-
訪(fǎng)客
- 在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)有哪些？
上教育不限時(shí)間、線(xiàn)上教育無(wú)需舟車(chē)勞頓、線(xiàn)上教育費(fèi)用低廉，的三大優(yōu)勢(shì)，讓在線(xiàn)教育近兩年得到極大的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)教育+”模式也開(kāi)始越發(fā)地受到了人們的重視。當(dāng)然，線(xiàn)上教育雖然可以不用去學(xué)校、不用去教室，卻依然需要依托網(wǎng)上平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)，那么在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)都有哪些呢？到底什么樣的平臺(tái)適合在線(xiàn)教學(xué)呢？
1、運(yùn)行流暢的
不流暢的平臺(tái)容易卡頓、容易有拖影、容易畫(huà)面聲音對(duì)不上，如此種種，都很影響聽(tīng)課的體驗(yàn)。短短的幾秒鐘卡頓，會(huì)影響咱們的觀(guān)影體驗(yàn)，會(huì)讓前后劇情對(duì)不上，自然，短短幾秒的卡頓，也會(huì)讓聽(tīng)課體驗(yàn)大打折扣，讓前后內(nèi)容銜接不上。
因此，在挑選線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)時(shí)，一定記得先測(cè)試平臺(tái)流暢度，確保老師、學(xué)生都有更好的教學(xué)體驗(yàn)。
2、班課形式豐富的
線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)一樣，也有不同的班課形式需求，例如有人喜歡上大課，有人喜歡上小課，有人喜歡上1VS1的課程，因此，在挑選線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)時(shí)，我們也需要選擇班課形式比較豐富的平臺(tái)，這才能滿(mǎn)足不同人群的上課需求。
3、教學(xué)功能豐富的
線(xiàn)下教育，老師與學(xué)生面對(duì)面，自然，很多教學(xué)工作都很方便展開(kāi)，而在線(xiàn)教育想要帶來(lái)這種沉浸式的體驗(yàn)，就需要線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)擁有豐富的教學(xué)功能，例如能實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生之間互動(dòng)、在線(xiàn)刷題、隨堂測(cè)驗(yàn)、分享課件、老師同屏等等。
4、多終端覆蓋的
雖說(shuō)都是線(xiàn)上，可很多時(shí)候，大家在線(xiàn)的形式卻是不一樣的，有人喜歡用電腦，有人喜歡用手機(jī)，有人喜歡用平臺(tái)，因此，想要獲取更多的生源，方便更多的人群，咱們?cè)谔暨x線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)時(shí)，就應(yīng)該挑選覆蓋終端更多的平臺(tái)。
5、推廣營(yíng)銷(xiāo)方便的
對(duì)于老師而言，不管是線(xiàn)下教育還是線(xiàn)上教育，都會(huì)面臨招生的問(wèn)題，因此，我們?cè)谔暨x線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)時(shí)，可以關(guān)注一下各大平臺(tái)是否具備推廣營(yíng)銷(xiāo)的功能，這樣，不僅能在短時(shí)間內(nèi)幫助老師獲客引流，也能迅速打開(kāi)市場(chǎng)，推廣自己的品牌。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-09-29) 評(píng)論
-
云朵王靜老師
- 教培機(jī)構(gòu)想要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)快速領(lǐng)跑，必須要有合適的網(wǎng)校系統(tǒng)，加入云朵課堂，開(kāi)通即可擁有自己的網(wǎng)校平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研、服務(wù)的全面升級(jí)。
在教學(xué)方面，云朵課堂擁有1v1、小班課、雙師課堂等多種班型，還支持板書(shū)、語(yǔ)音、實(shí)時(shí)互動(dòng)等功能，使得線(xiàn)上課堂有了諸如連麥、PPT切換、隨堂測(cè)試等多樣的教學(xué)方式和趣味橫生的互動(dòng)形式，大大提升了在線(xiàn)課堂的生活性和真實(shí)感。
另外，教培機(jī)構(gòu)也可以將線(xiàn)下課程與線(xiàn)上課堂完美結(jié)合，新增線(xiàn)上課程的類(lèi)別，如錄播課等，既方便學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又可以打造與其他線(xiàn)下或線(xiàn)上教育機(jī)構(gòu)的差異化競(jìng)爭(zhēng)，還可以借此拓展生源，吸引更多新生入學(xué)。
在服務(wù)方面，教培機(jī)構(gòu)可以通過(guò)云朵課堂建立多樣化的在線(xiàn)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，提供在線(xiàn)直播、錄播點(diǎn)播、在線(xiàn)答疑、課后微信群服務(wù)等精細(xì)化服務(wù)，還有靈活的、隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)校和課堂以外更多更深入的服務(wù)，鞏固和強(qiáng)化教學(xué)效果。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 4年前 (2021-07-28) 評(píng)論
相關(guān)問(wèn)題
- 02-24 網(wǎng)上在線(xiàn)課堂-網(wǎng)校課堂app-云朵課堂app
- 02-23 知識(shí)付費(fèi)分銷(xiāo)平臺(tái)有哪些-分銷(xiāo)渠道有哪幾種類(lèi)型
- 02-22 企業(yè)培訓(xùn)體系-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)
- 02-21 私域直播-私域平臺(tái)-私域渠道-私域平臺(tái)有哪些
- 02-20 知識(shí)付費(fèi)源碼-知識(shí)付費(fèi)系統(tǒng)源碼-知識(shí)平臺(tái)開(kāi)發(fā)
- 02-17 在線(xiàn)教育saas系統(tǒng)_教育機(jī)構(gòu)saas系統(tǒng)
- 02-16 saas商城-saas電商
- 02-15 網(wǎng)絡(luò)課堂在線(xiàn)課堂-網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)-網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)
- 02-14 企業(yè)線(xiàn)上培訓(xùn)-企業(yè)文化培訓(xùn)-企業(yè)培訓(xùn)在線(xiàn)
- 02-13 在線(xiàn)教育平臺(tái)排名-在線(xiàn)教育平臺(tái)app有哪些
- 最新回答
-
教育行業(yè)crm系統(tǒng)_助力在線(xiàn)教學(xué)機(jī)構(gòu)精細(xì)化管理學(xué)員檔案 在線(xiàn)教學(xué)機(jī)構(gòu)是否常因?qū)W員信息零散、跟進(jìn)效率低而頭疼？教育行業(yè)CRM系統(tǒng)正是破解這一難題的數(shù)字管家。云朵網(wǎng)校系統(tǒng)推出的智能CRM解決方案，通過(guò)精細(xì)化檔案管理、全鏈路數(shù)據(jù)分析，幫助機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)從招生到續(xù)費(fèi)的閉環(huán)運(yùn)營(yíng)，讓每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)軌跡清晰可循。 痛點(diǎn)升級(jí)：傳統(tǒng)學(xué)員檔案管理拖慢機(jī)構(gòu)效率 手工錄入學(xué)員信息、溝通記錄分散、課程進(jìn)度難追蹤……這些低效操作不僅消耗人力，還易導(dǎo)致數(shù)據(jù)遺漏。教育行業(yè)CRM系統(tǒng)的出現(xiàn)，將報(bào)名信息、上課記錄、反饋評(píng)價(jià)自動(dòng)歸集至統(tǒng)一平臺(tái)，支持標(biāo)簽分類(lèi)、智能檢索，5秒定位目標(biāo)學(xué)員檔案，助團(tuán)隊(duì)告別數(shù)據(jù)迷宮。 精準(zhǔn)觸達(dá)：CRM系統(tǒng)如何重構(gòu)學(xué)員生命周期管理 從試聽(tīng)到正價(jià)課轉(zhuǎn)化，每個(gè)環(huán)節(jié)都需針對(duì)性策略。系統(tǒng)內(nèi)置學(xué)員分層模型，根據(jù)活躍度、成績(jī)波動(dòng)等數(shù)據(jù)自動(dòng)劃分優(yōu)先級(jí)，推送個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。例如，對(duì)沉默用戶(hù)觸發(fā)提醒，對(duì)高潛力學(xué)員匹配專(zhuān)屬優(yōu)惠，讓運(yùn)營(yíng)動(dòng)作精準(zhǔn)匹配需求，轉(zhuǎn)化率提升30%以上。 數(shù)據(jù)賦能：用可視化報(bào)表驅(qū)動(dòng)教學(xué)決策 機(jī)構(gòu)管理者可通過(guò)CRM系統(tǒng)實(shí)時(shí)查看學(xué)員出勤熱力圖、課程完課率等12項(xiàng)核心指標(biāo)。某K12機(jī)構(gòu)接入系統(tǒng)后，發(fā)現(xiàn)周末晚8點(diǎn)直播課出勤率驟降，及時(shí)調(diào)整時(shí)間為工作日晚7點(diǎn)，留存率立增45%。數(shù)據(jù)不再是沉睡的檔案，而是優(yōu)化服務(wù)的指南針。 長(zhǎng)效增長(zhǎng)：精細(xì)化運(yùn)營(yíng)激活學(xué)員終身價(jià)值 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)更關(guān)注續(xù)費(fèi)與口碑裂變。通過(guò)記錄學(xué)員偏好，在結(jié)課前15天自動(dòng)推送續(xù)費(fèi)福利；結(jié)業(yè)時(shí)生成專(zhuān)屬學(xué)習(xí)報(bào)告，引導(dǎo)家長(zhǎng)分享至社交平臺(tái)。某語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)用此功能，老學(xué)員推薦新客占比從8%躍升至22%，實(shí)現(xiàn)低成本擴(kuò)科引流。 云朵網(wǎng)校系統(tǒng)的教育行業(yè)CRM解決方案，正在重新定義在線(xiàn)教育的運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)每個(gè)學(xué)員檔案都轉(zhuǎn)化為可挖掘的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，當(dāng)每次溝通都精準(zhǔn)契合需求痛點(diǎn)，精細(xì)化管理的價(jià)值終將兌現(xiàn)為機(jī)構(gòu)的營(yíng)收增長(zhǎng)與口碑壁壘。點(diǎn)擊了解更多，開(kāi)啟智能管理新篇章！
訪(fǎng)客 回答于03-18
教育行業(yè)crm系統(tǒng)_幫在線(xiàn)教學(xué)機(jī)構(gòu)深度挖掘?qū)W員價(jià)值促進(jìn)留存 在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)如何讓學(xué)員從一次性消費(fèi)變?yōu)殚L(zhǎng)期伙伴？答案藏在教育行業(yè)CRM系統(tǒng)里。云朵網(wǎng)校系統(tǒng)打造的智能學(xué)員管理方案，正幫助機(jī)構(gòu)破解留存難題，讓每位學(xué)員的價(jià)值被深度挖掘——從精準(zhǔn)需求洞察到學(xué)習(xí)全周期陪伴，讓轉(zhuǎn)化率與口碑雙提升。 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)如何構(gòu)建學(xué)員價(jià)值圖譜？ 傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)常面臨數(shù)據(jù)散、跟進(jìn)慢、服務(wù)難的痛點(diǎn)。云朵網(wǎng)校的CRM系統(tǒng)通過(guò)智能標(biāo)簽體系，自動(dòng)整合學(xué)員報(bào)名渠道、課程偏好、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)等20+維度數(shù)據(jù)，生成動(dòng)態(tài)用戶(hù)畫(huà)像。例如，系統(tǒng)能識(shí)別出高活躍但完課率低的學(xué)員，自動(dòng)推送督學(xué)提醒與知識(shí)點(diǎn)鞏固資料，將潛在流失風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為二次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 從學(xué)完即走到持續(xù)復(fù)購(gòu)的運(yùn)營(yíng)邏輯 深度挖掘?qū)W員價(jià)值的關(guān)鍵，在于將CRM與教學(xué)場(chǎng)景深度綁定。系統(tǒng)內(nèi)置的學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃功能，能根據(jù)學(xué)員階段性目標(biāo)推薦進(jìn)階課程包。當(dāng)學(xué)員完成Python基礎(chǔ)課時(shí)，后臺(tái)自動(dòng)匹配項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)的限時(shí)優(yōu)惠，配合班主任1V1學(xué)習(xí)規(guī)劃溝通，使課程續(xù)費(fèi)率提升60%以上。 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的全周期留存模型 云朵網(wǎng)校的3D留存引擎正在重塑服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)： 1.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)預(yù)警：實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)習(xí)活躍度、作業(yè)提交率等指標(biāo)，對(duì)沉默學(xué)員觸發(fā)專(zhuān)屬激勵(lì)方案 2.自動(dòng)化服務(wù)流：從課程提醒到結(jié)業(yè)證書(shū)頒發(fā)，7類(lèi)節(jié)點(diǎn)自動(dòng)觸達(dá)，減少人工跟進(jìn)成本 3.價(jià)值裂變體系：積分商城與校友社群聯(lián)動(dòng)，讓老學(xué)員通過(guò)課程分享獲取專(zhuān)屬福利 讓每個(gè)學(xué)員都成為增長(zhǎng)支點(diǎn) 當(dāng)教育機(jī)構(gòu)用CRM系統(tǒng)打通數(shù)據(jù)-服務(wù)-轉(zhuǎn)化閉環(huán)時(shí)，學(xué)員留存便不再是成本消耗，而是持續(xù)的價(jià)值創(chuàng)造源。云朵網(wǎng)校系統(tǒng)已助力200+機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)：課程復(fù)購(gòu)周期縮短35%，客單價(jià)提升120%，NPS推薦值達(dá)行業(yè)均值2倍。 教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)下半場(chǎng)，本質(zhì)是學(xué)員終身價(jià)值的運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)。通過(guò)教育行業(yè)CRM系統(tǒng)構(gòu)建精準(zhǔn)、溫暖、可持續(xù)的學(xué)員關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，云朵網(wǎng)校正在重新定義在線(xiàn)教育的增長(zhǎng)法則——讓每份學(xué)習(xí)投入，都延伸出更長(zhǎng)期的價(jià)值回報(bào)。
訪(fǎng)客 回答于03-18
云朵課堂_助力在線(xiàn)教學(xué)機(jī)構(gòu)一站式解決教學(xué)運(yùn)營(yíng)難題 在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)是否還在為課程管理混亂、學(xué)員活躍度低、運(yùn)營(yíng)效率難提升而頭疼？云朵課堂以一站式解決教學(xué)運(yùn)營(yíng)難題為核心目標(biāo)，為教育機(jī)構(gòu)提供智能化系統(tǒng)支持，讓教與學(xué)更簡(jiǎn)單高效。 云朵課堂如何重塑教學(xué)管理流程？ 傳統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)常面臨排課沖突、數(shù)據(jù)分散等問(wèn)題。云朵課堂通過(guò)智能排課引擎實(shí)現(xiàn)課程自動(dòng)匹配師資與時(shí)段，同時(shí)將學(xué)員信息、課程進(jìn)度、考勤記錄統(tǒng)一歸檔，教師端5秒即可生成可視化數(shù)據(jù)報(bào)表。管理者還能通過(guò)移動(dòng)端實(shí)時(shí)追蹤各校區(qū)運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)教務(wù)+數(shù)據(jù)雙核驅(qū)動(dòng)。 打破招生瓶頸的運(yùn)營(yíng)工具箱 教學(xué)機(jī)構(gòu)普遍面臨獲客成本高、轉(zhuǎn)化率低的挑戰(zhàn)。云朵課堂內(nèi)置裂變海報(bào)生成器、拼團(tuán)報(bào)名工具和AI客服系統(tǒng)，支持一鍵創(chuàng)建營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。某合作機(jī)構(gòu)使用裂變工具后，3天內(nèi)新增學(xué)員報(bào)名量提升210%。系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)追蹤用戶(hù)行為，為后續(xù)精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)提供數(shù)據(jù)支持。 讓互動(dòng)成為留存的關(guān)鍵引擎 學(xué)員黏性不足？云朵課堂的直播系統(tǒng)支持隨堂測(cè)驗(yàn)、彈幕提問(wèn)、多屏互動(dòng)功能，課程平均完課率提升至89%。課后AI學(xué)習(xí)助手自動(dòng)推送知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，配套題庫(kù)智能匹配學(xué)員薄弱環(huán)節(jié)。機(jī)構(gòu)還能通過(guò)社群學(xué)習(xí)打卡功能，激發(fā)學(xué)員自發(fā)形成學(xué)習(xí)圈子。 從流量到品牌的全鏈路賦能 當(dāng)教學(xué)運(yùn)營(yíng)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，機(jī)構(gòu)便能聚焦品牌價(jià)值建設(shè)。云朵課堂支持自定義校區(qū)主頁(yè)、課程證書(shū)設(shè)計(jì)，同時(shí)打通微信生態(tài)與短視頻平臺(tái)，幫助機(jī)構(gòu)沉淀私域流量。系統(tǒng)提供的學(xué)員成長(zhǎng)軌跡圖，更成為機(jī)構(gòu)對(duì)外宣傳的真實(shí)案例庫(kù)。 在數(shù)字化教育加速發(fā)展的今天，云朵課堂正用技術(shù)重新定義教學(xué)運(yùn)營(yíng)。無(wú)論是5人小團(tuán)隊(duì)還是千人大機(jī)構(gòu)，只需一個(gè)系統(tǒng)即可完成招生、授課、服務(wù)的全周期管理。現(xiàn)在點(diǎn)擊官網(wǎng)申請(qǐng)?jiān)囉?，解鎖屬于你的高效教學(xué)新時(shí)代。
訪(fǎng)客 回答于03-18
受眾群體是什么意思_幫在線(xiàn)教學(xué)機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)定位目標(biāo)學(xué)員畫(huà)像 在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)如何精準(zhǔn)鎖定目標(biāo)學(xué)員？關(guān)鍵在于讀懂「受眾群體」 當(dāng)教育機(jī)構(gòu)面對(duì)海量潛在學(xué)員時(shí)，「受眾群體」就像指南針，能幫機(jī)構(gòu)從迷霧中找準(zhǔn)方向。作為擁有共同特征、需求或興趣的特定人群，精準(zhǔn)定位學(xué)員畫(huà)像已成為云朵網(wǎng)校系統(tǒng)賦能機(jī)構(gòu)的核心能力。 一、受眾群體定義：在線(xiàn)教育的「精準(zhǔn)標(biāo)尺」 受眾群體并非寬泛的用戶(hù)集合，而是通過(guò)年齡、地域、學(xué)習(xí)目標(biāo)等標(biāo)簽篩選出的高價(jià)值人群。例如K12雙師課堂的受眾多為7-18歲學(xué)生及家長(zhǎng)，職業(yè)教育則聚焦25-40歲職場(chǎng)晉升人群。云朵網(wǎng)校后臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，83%的機(jī)構(gòu)通過(guò)「學(xué)員標(biāo)簽體系」將課程匹配誤差率降低60%以上。 二、三步定位學(xué)員畫(huà)像：從模糊到清晰 1.需求雷達(dá)掃描 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研、試聽(tīng)課行為分析，捕捉學(xué)員的顯性需求（如考證輔導(dǎo)）與隱性痛點(diǎn)（如時(shí)間碎片化）。某公考機(jī)構(gòu)曾發(fā)現(xiàn)45%學(xué)員常在22點(diǎn)后登錄系統(tǒng)，據(jù)此推出「夜間沖刺直播課」，完課率提升37%。 2.數(shù)據(jù)導(dǎo)航定位 云朵網(wǎng)校系統(tǒng)內(nèi)置AI智能分析模塊，可實(shí)時(shí)追蹤學(xué)員學(xué)習(xí)軌跡，識(shí)別高頻互動(dòng)場(chǎng)景（如題庫(kù)刷題＞視頻觀(guān)看）與學(xué)習(xí)偏好（如動(dòng)畫(huà)課件接受度比圖文高2.3倍）。 3.動(dòng)態(tài)分層運(yùn)營(yíng) 將學(xué)員分為「沖刺型」「穩(wěn)健型」「觀(guān)望型」群體，匹配差異化服務(wù)：前者推送?？寂琶?lì)，后者觸發(fā)班主任1v1督學(xué)機(jī)制。某語(yǔ)言培訓(xùn)品牌運(yùn)用該策略后，轉(zhuǎn)化率提升28%。 三、精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)：讓流量變留量 當(dāng)機(jī)構(gòu)掌握「18-25歲考研群體偏好15分鐘知識(shí)切片」「三四線(xiàn)城市家長(zhǎng)重視試聽(tīng)報(bào)告」等精準(zhǔn)畫(huà)像后，可針對(duì)性?xún)?yōu)化： 在朋友圈廣告中突出「95后講師」「AI錯(cuò)題本」等標(biāo)簽詞 將公開(kāi)課時(shí)間設(shè)置在目標(biāo)人群活躍的19:30-21:00時(shí)段 用闖關(guān)式學(xué)習(xí)地圖滿(mǎn)足Z世代學(xué)員的游戲化需求 云朵網(wǎng)校系統(tǒng)正在通過(guò)「智能標(biāo)簽庫(kù)+行為預(yù)測(cè)模型」，幫助2000+合作機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)從廣撒網(wǎng)到深挖井的轉(zhuǎn)變。精準(zhǔn)定位學(xué)員畫(huà)像，不僅是技術(shù)問(wèn)題，更是教育機(jī)構(gòu)在存量競(jìng)爭(zhēng)中突圍的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
訪(fǎng)客 回答于03-18
陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)入口_指引陜西在線(xiàn)教學(xué)機(jī)構(gòu)提升師資水平 在數(shù)字化教育快速發(fā)展的今天，如何通過(guò)陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)入口高效提升師資水平，成為當(dāng)?shù)卦诰€(xiàn)教學(xué)機(jī)構(gòu)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為云朵網(wǎng)校系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，我們深知優(yōu)質(zhì)師資是機(jī)構(gòu)發(fā)展的核心動(dòng)力。本文將為您解析陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的便捷入口與實(shí)用功能，助力機(jī)構(gòu)快速實(shí)現(xiàn)師資能力升級(jí)。 陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)入口如何助力機(jī)構(gòu)升級(jí)？ 登錄陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)后，機(jī)構(gòu)管理者可通過(guò)清晰的功能模塊，精準(zhǔn)匹配教師成長(zhǎng)需求。平臺(tái)整合了教學(xué)技能、課堂管理、學(xué)科前沿等多元化課程，覆蓋從新手教師到資深名師的全階段成長(zhǎng)路徑。云朵網(wǎng)校建議機(jī)構(gòu)定期使用平臺(tái)數(shù)據(jù)看板功能，實(shí)時(shí)追蹤教師學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)性制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保資源投入精準(zhǔn)有效。 三步解鎖平臺(tái)資源，打造高水準(zhǔn)師資團(tuán)隊(duì) 第一步，通過(guò)陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)入口完成機(jī)構(gòu)認(rèn)證，快速接入省級(jí)優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)；第二步，結(jié)合云朵網(wǎng)校的智能排課系統(tǒng)，為教師規(guī)劃理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐演練的混合培訓(xùn)方案；第三步，利用平臺(tái)在線(xiàn)測(cè)評(píng)功能，定期檢驗(yàn)教師教學(xué)能力，動(dòng)態(tài)優(yōu)化培養(yǎng)策略。這種入口-規(guī)劃-反饋的閉環(huán)模式，能顯著提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 云朵網(wǎng)校系統(tǒng)與培訓(xùn)平臺(tái)如何協(xié)同增效？ 在教師完成陜西培訓(xùn)平臺(tái)的課程后，云朵網(wǎng)校的AI備課助手、課堂互動(dòng)工具可幫助教師將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)能力。例如，系統(tǒng)內(nèi)置的智能評(píng)課功能，可自動(dòng)分析教師授課視頻，結(jié)合平臺(tái)培訓(xùn)數(shù)據(jù)生成改進(jìn)建議，形成學(xué)-練-評(píng)一體化成長(zhǎng)路徑，讓師資培養(yǎng)真正落地見(jiàn)效。 作為深耕在線(xiàn)教育領(lǐng)域的技術(shù)服務(wù)商，云朵網(wǎng)校始終關(guān)注陜西教師群體的成長(zhǎng)需求。通過(guò)陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)入口與智能化教學(xué)系統(tǒng)的深度結(jié)合，我們期待幫助更多機(jī)構(gòu)構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、可持續(xù)的師資培養(yǎng)體系，共同推動(dòng)區(qū)域教育質(zhì)量的全面提升。立即登錄平臺(tái)，開(kāi)啟教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)階之旅吧！
訪(fǎng)客 回答于03-18
- 本月熱門(mén)
-
- 云朵課堂網(wǎng)校平臺(tái)搭建
- 微博視頻號(hào)怎么設(shè)置自動(dòng)回復(fù)私信消息
- 在線(xiàn)教育的介紹_了解在線(xiàn)教育的基本概念與發(fā)展趨勢(shì)
- 在線(xiàn)教學(xué)網(wǎng)站有哪些_主流網(wǎng)站平臺(tái)_功能使用說(shuō)明
- 教育app排名_了解市場(chǎng)上常用的教育APP排名，選擇合適平臺(tái)
- 教培機(jī)構(gòu)需要多少錢(qián)_開(kāi)設(shè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的預(yù)算與資金需求
- 線(xiàn)上課程如何推廣_私域流量運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)技巧
- 賣(mài)課程在哪個(gè)平臺(tái)好_提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)銷(xiāo)量與品牌打造的平臺(tái)選擇
取消評(píng)論你是訪(fǎng)客，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下個(gè)人信息吧