為了響應(yīng)展開(kāi)在線教育的號(hào)召，將會(huì)有更多的線下名師或傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加到在線教育的潮流中來(lái)，那么這時(shí)候便會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題：在線教育平臺(tái)哪個(gè)好？該如何選擇？總的來(lái)說(shuō)在線教育平臺(tái)分為三品種型，一種是如“騰訊課堂”普通的開(kāi)放性流量平臺(tái)，同類(lèi)型的還有如“網(wǎng)易云課堂”、“喜馬拉雅FM”、“B站課堂”等，此類(lèi)在線教育平臺(tái)流量較大，新入駐的個(gè)人或教培機(jī)構(gòu)能夠依托平臺(tái)自有的流量和引薦機(jī)制取得曝光度。但此類(lèi)平臺(tái)也有一定的缺陷，那便是平臺(tái)的流量競(jìng)爭(zhēng)情況較劇烈。

體量大的教培機(jī)構(gòu)或自身自帶一定影響力的名師在在線教育平臺(tái)的流量競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)占領(lǐng)更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而關(guān)于影響力有限的個(gè)人或中小教培機(jī)構(gòu)而言，在此類(lèi)在線教育平臺(tái)上便難以爭(zhēng)得流量，在教育大戶的夾縫中難以取得生存空間。除此之外，掛靠在線教育平臺(tái)進(jìn)行知識(shí)變現(xiàn)是會(huì)被平臺(tái)分紅的，在流量資源有限的情況下再被平臺(tái)抽成的話，變現(xiàn)效果將極度有限。

第二種是相對(duì)私密的在線教育軟件，如“釘釘”，此類(lèi)在線教育平臺(tái)在公開(kāi)性上較為私密，直播、社群方面的功能較為齊全與自在，能夠與學(xué)員進(jìn)行更親密的互動(dòng)。但只依托軟件自身的話無(wú)法做到招生拉新，普遍需要依托其他的流量平臺(tái)、社群或線下生源來(lái)進(jìn)行引流。這一類(lèi)合適在線下便已具有足夠生源的傳統(tǒng)學(xué)?；蚪膛鄼C(jī)構(gòu)使用。

第三種是工具型的第三方在線教育平臺(tái)，如“云朵課堂”，這一類(lèi)在線教育平臺(tái)的益處在于比較全能，能夠掩蓋到在線教育業(yè)務(wù)整個(gè)流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，招生、學(xué)員管理、課程內(nèi)容、直播上課、營(yíng)銷(xiāo)手段、學(xué)員裂變等多個(gè)方面的功能都能夠提供。由于是基于微信生態(tài)的小程序/H5平臺(tái)，所以有一定的自定義和個(gè)性化空間，依托微信社交平臺(tái)也會(huì)比大的流量平臺(tái)更方便地推廣引流和與學(xué)員互動(dòng)，同時(shí)也不會(huì)有平臺(tái)來(lái)進(jìn)行抽成。假如是中小教培機(jī)構(gòu)的話，通過(guò)工具型在線教育平臺(tái)來(lái)展開(kāi)在線教育業(yè)務(wù)，打造在線教育系統(tǒng)的性價(jià)比會(huì)比較高。

這一類(lèi)平臺(tái)普通都會(huì)提供一段時(shí)間的免費(fèi)體驗(yàn)期，假如你處于張望狀態(tài)，那無(wú)妨使用免費(fèi)體驗(yàn)期試下水。

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