網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，原本線下上課的模式被改變了。很多人都開始采用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課，只要有網(wǎng)絡(luò)，任何地方都可以學(xué)習(xí)，這樣也更加地方便了大家的生活。然而，如今很多網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)平臺(tái)質(zhì)量參差不一，選擇一個(gè)合適的平臺(tái)還是比較困難的。那么如何選擇網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)平臺(tái)呢？

有哪些在線教學(xué)平臺(tái)？

1.公有化平臺(tái)

公共在線教學(xué)平臺(tái)，如騰訊課堂，依靠不斷吸收外面的流量來保證平臺(tái)的運(yùn)行。所謂“自帶流量"，就是每個(gè)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)有學(xué)生都想將別人的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，這對(duì)于機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力要求很高。不建議初出茅廬的機(jī)構(gòu)這么做，因?yàn)楹诵母?jìng)爭(zhēng)力不夠，在這種平臺(tái)，只會(huì)失去自己的學(xué)員；

2.知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)

知識(shí)付費(fèi)在線教學(xué)平臺(tái)以知識(shí)變現(xiàn)為主，基本以錄播課程為主，而對(duì)直播要求稍微高一點(diǎn)的機(jī)構(gòu)不太適合，因?yàn)檫@種平臺(tái)在互動(dòng)方面不是很靈活，所以很難實(shí)現(xiàn)直播授課，許多功能都有缺陷。

3.工具性平臺(tái)

工具性在線教學(xué)平臺(tái)主要是為機(jī)構(gòu)提供一個(gè)直播或者錄制的平臺(tái)，只能滿足現(xiàn)在的直播和錄制，基本沒有對(duì)整個(gè)網(wǎng)校的管理功能，根本滿足不了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析和營(yíng)銷。

4.私有化平臺(tái)

私有化的在線教學(xué)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)在于不僅可以完全實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)錄播的需求，還可以實(shí)現(xiàn)綜合管理。對(duì)于整個(gè)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分發(fā)、文件留存都非常方便，而且大部分都有營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)功能等。屬于一站式網(wǎng)校平臺(tái)。只要對(duì)機(jī)構(gòu)有幫助的功能，都少不了，比如云朵課堂平臺(tái)。

云朵課堂具備的功能：

1、現(xiàn)場(chǎng)課堂和錄制課堂的靈活轉(zhuǎn)換

通過直播課，老師可以和學(xué)生進(jìn)行有趣的互動(dòng)；通過錄播教學(xué)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地觀看知識(shí)講解，加深對(duì)知識(shí)的理解。

除了免費(fèi)課程，老師還可以開設(shè)付費(fèi)課程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的變現(xiàn)。此外，面對(duì)如此繁多的課程，用戶還可以將相似的課程放在相應(yīng)的課程欄中，分類管理讓頁面更加清晰。

2、網(wǎng)上互動(dòng)豐富，課堂氣氛活躍

簽到功能、音視頻互動(dòng)、文件展示功能、白板書寫功能、桌面分享和插入視頻功能、發(fā)布問答、考試成績(jī)等功能有效解決了學(xué)生上課走神、煩躁、無聊等問題。

3、管理方便，操作簡(jiǎn)單

云朵課堂有一個(gè)簡(jiǎn)單易操作的管理系統(tǒng)。教師可以創(chuàng)建各種類型的課程，如音頻和視頻以及Word。在創(chuàng)建課程之前，用戶可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)對(duì)所需課件進(jìn)行分類上傳。

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