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網(wǎng)上在線教育平臺-網(wǎng)上在線教育平臺開發(fā)分析

線上教育平臺 云朵課堂-劉杰 最后更新于:2022年09月14日 17:30:32 1 1782
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互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展迅速,線上直播教育也受到了各行各業(yè)的關(guān)注,于是網(wǎng)上在線教育平臺也應(yīng)運而生,下面具體分析一下關(guān)于網(wǎng)上在線教育平臺的開發(fā)。

一、網(wǎng)上在線教育平臺開發(fā)準(zhǔn)備

1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

開始學(xué)計算機(jī),一般都是從硬件開始,然后轉(zhuǎn)到軟件,最后再學(xué)硬件,網(wǎng)上在線教育平臺所需要的開發(fā)語言涉及的是國外開發(fā)的,所以開發(fā)者還需要掌握數(shù)學(xué)和英語知識,因為大部分代碼都是英文的,而通常使用中文進(jìn)行解釋和說明,如果企業(yè)有英語基礎(chǔ),學(xué)計算機(jī)會更容易,而數(shù)學(xué)能夠鍛煉邏輯性,也有利于編寫代碼。

2、理論實踐

網(wǎng)上在線教育平臺通過編程開發(fā)的,所以企業(yè)如果想開發(fā)網(wǎng)上在線教育平臺必須要擁有一個專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊,必須要會寫程序,不僅要掌握這種專業(yè)技術(shù)知識,還需要閱讀大量的教材并結(jié)合開發(fā)課程練習(xí)程序開發(fā),但是在企業(yè)開發(fā)之前必須要做好計劃,規(guī)劃好網(wǎng)上在線教育平臺的功能,企業(yè)要把所有的想法和設(shè)計思想調(diào)整平臺中的問題,發(fā)現(xiàn)并解決問題,所以實踐和理論都很重要,這也為編程打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、學(xué)習(xí)編程

網(wǎng)上在線教育平臺開發(fā)需要掌握J(rèn)ava、C語言等基本的開發(fā)語言,這些是編程語言是程序員及平臺開發(fā)者的需要掌握的基本專業(yè)技術(shù),雖然是很基礎(chǔ)的東西,但是對于開發(fā)來說缺一不可。

網(wǎng)上在線教育平臺-網(wǎng)上在線教育平臺開發(fā)分析 網(wǎng)上在線教育平臺 在線教育平臺開發(fā) 在線教育平臺 第1張

在線教育軟件開發(fā)特別難,但是只要企業(yè)愿意下定決心,企業(yè)就能完成一切,所以企業(yè)做不到意想不到的事情,軟件開發(fā)者需要掌握熟練的技術(shù)能力,并通過不斷的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗,掌握新的技術(shù)或知識時,多練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)的好方法。

如果開發(fā)不出來,可以選擇在線教育軟件開發(fā)公司進(jìn)行合作,因為他們的產(chǎn)品經(jīng)過了時間的檢驗,技術(shù)上企業(yè)可以放心,可以按照我們的思路開發(fā),節(jié)省了我們很多時間,這樣我們就不用擔(dān)心自己開發(fā)出來的產(chǎn)品卡死加載不上了,只需要等技術(shù)人員來和我們對接,如果有問題可以在后面修改,這給了我們更大的自由度。

網(wǎng)上在線教育平臺-網(wǎng)上在線教育平臺開發(fā)分析 網(wǎng)上在線教育平臺 在線教育平臺開發(fā) 在線教育平臺 第2張

二、網(wǎng)上在線教育平臺開發(fā)

1、交互效果不能太多

一般來說網(wǎng)上在線教育平臺的開發(fā)越交互,學(xué)習(xí)效果會越好,但同時我們的學(xué)習(xí)需求和老師講課的成本是有限的。

網(wǎng)上在線教育平臺-網(wǎng)上在線教育平臺開發(fā)分析 網(wǎng)上在線教育平臺 在線教育平臺開發(fā) 在線教育平臺 第3張

2、應(yīng)該是有效的

要錄播,其實技術(shù)很簡單,符合隨時在線上課的那種狀態(tài),如果規(guī)定了學(xué)習(xí)時間,技術(shù)更復(fù)雜,但是學(xué)習(xí)者沒有固定的時間可用,比如白天要工作上學(xué),晚上可能有其他娛樂,規(guī)定時間顯然不現(xiàn)實,所以網(wǎng)上在線教育平臺在開發(fā)中要避開這個點。

網(wǎng)上在線教育平臺-網(wǎng)上在線教育平臺開發(fā)分析 網(wǎng)上在線教育平臺 在線教育平臺開發(fā) 在線教育平臺 第4張

3、還需要可持續(xù)性

在不同的學(xué)習(xí)場景下,我們對于學(xué)習(xí)的需求也是不同的,在職場和生活中,當(dāng)我們遇到問題時,我們需要一個解決方案,要求是快+準(zhǔn),那么這個時候我們就會去學(xué)生問答網(wǎng)站學(xué)習(xí)知識,這是后續(xù)知識的基礎(chǔ)和積累,當(dāng)然需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和科學(xué)的實踐,復(fù)習(xí)和測試。

網(wǎng)上在線教育平臺-網(wǎng)上在線教育平臺開發(fā)分析 網(wǎng)上在線教育平臺 在線教育平臺開發(fā) 在線教育平臺 第5張

學(xué)習(xí)本身就是樂趣,我相信大多數(shù)人都體驗過學(xué)習(xí)知識的快樂,網(wǎng)上在線教育平臺發(fā)展豐富了教育的方式,一方面是學(xué)校到地方來的傳統(tǒng)課堂的延伸,尤其是疫情期間,學(xué)生不能出門,都是通過在線教育app學(xué)習(xí),這樣既耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),又保證了學(xué)生的安全,同時還振興了教育。


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在線教育平臺開發(fā)需求分析
一、功能需求分析
在線教育平臺主要提供網(wǎng)上教學(xué)服務(wù),講師可以通過該平臺發(fā)起直播授課、布置和批改作業(yè)、發(fā)布公告、答疑解惑和測試管理等。
而學(xué)員可以通過該平臺完成自學(xué),參與直播課堂,進(jìn)行錄播回看,向講師提出問題,通過連麥聊天與其他同學(xué)進(jìn)行討論,在線測試并查詢成績等。那么略微總結(jié),其基本功能需求如下:
1、講師端:
可以進(jìn)行視頻、音頻、圖文形式的直播授課;可在各類課堂場景上與學(xué)員進(jìn)行文字互動或語音視頻連麥,進(jìn)行實時討論;可以修改講師自己的基本資料;對教程進(jìn)行簡單管理,比如發(fā)布隨堂測試,發(fā)布作業(yè)等;對上課學(xué)生名單進(jìn)行管理;
對隨堂測試的試題進(jìn)行管理;可使用教學(xué)白板,還支持外部設(shè)備接入。
2、學(xué)員端:
可參與視頻、音頻、圖文形式的直播課堂;可進(jìn)行內(nèi)容付費,例如購買網(wǎng)課;
可以回看直播課程;可以進(jìn)行在線隨堂測試;可通過文字互動或者語音視頻連麥的形式,與講師進(jìn)行實時討論;可瀏覽教程、教師情況;可對課程做出評價。
3、管理端:
后臺可為講師安排課表;可對上傳至后臺的課程進(jìn)行編輯處理;可對講師的授課數(shù)據(jù)、學(xué)員的聽課數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計;可對網(wǎng)課的售出情況進(jìn)行統(tǒng)計;可對課程進(jìn)行上下架、推薦處理。
二、性能需求分析
平臺的正常運行,離不開硬件和軟件環(huán)境的支持,這些在在線教育平臺開發(fā)前,就要被重點考慮到。
對于講師端,由于需要授課的原因,一般也就只在PC的web端上做開發(fā),而管理端也一樣。
不過對于學(xué)員端來講,主要以便捷聽課、便捷學(xué)習(xí)為主,那么,為了方便用戶使用,那客戶端都是需要做到多端互通的,
PC、iOS、Android、小程序、Wap,可能不同客戶端上的功能有所差異,但是盡量要做到無縫切換。
以上,就是對于在線教育平臺開發(fā)需求的具體分析
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