直播是一種實(shí)時(shí)、互動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播形式，區(qū)別于文字、圖片、視頻等傳統(tǒng)傳播形式， 各行各業(yè)也開始嘗試直播領(lǐng)域，以教育行業(yè)為例，越來越多的教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)、講師通過直播招生、引流、獲客，為自己的平臺(tái)和品牌增加曝光率和知名度，但是教育行業(yè)的直播和其他行業(yè)的直播要求有很大不同，教育行業(yè)有其特殊屬性，師生互動(dòng)場景更是不可或缺，這就要求直播平臺(tái)具備更多適用于在線教育平臺(tái)的功能，所以，教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)、講師想要通過直播獲取流量，就要選擇適合教育行業(yè)的專業(yè)直播系統(tǒng)。

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何做直播課

1、在線直播教學(xué)流程

①搭建空中課堂和網(wǎng)校。

②學(xué)生在線完成課程學(xué)習(xí)，助教管理現(xiàn)場解說。

③課程資料&作業(yè)上傳到直播菜單，方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

2、與小麥連接的白板，還原線下課堂直播過程

①使用微贊在線課堂白板功能輔助教學(xué)。

②上課時(shí)，學(xué)生舉手在線回答問題。

③課后多人在線小組討論，復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。

3、直播加密，直播過程安全可控:

①直播設(shè)置了觀看授權(quán)控制，學(xué)生在直播前會(huì)通過密碼認(rèn)證進(jìn)入會(huì)場。

②直播時(shí)開啟，跑馬燈屏幕保護(hù)不錄制，直播鏈接加密防止盜錄。

③直播中，智能AI評(píng)論管理系統(tǒng)輔助管理直播間評(píng)論。

4、換個(gè)思路

開展網(wǎng)絡(luò)直播課，首先要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變思維，即從面授課轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)直播課，分析面授和網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)的異同，建立設(shè)計(jì)和實(shí)施差異化培訓(xùn)的思維模式，培訓(xùn)老師只有做好思維轉(zhuǎn)化，才能在網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境下發(fā)揮更大的優(yōu)勢。

5、把學(xué)生分成幾個(gè)班。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求分班，比如公共知識(shí)可以大班模式教授；如果是學(xué)生的特殊要求，可以采用小班，方便學(xué)生管理。

6、現(xiàn)場訓(xùn)練的設(shè)計(jì)

因?yàn)槊媸谡n程不同于直播課程，所以掌握在線學(xué)習(xí)的知識(shí)建構(gòu)原理，有效設(shè)計(jì)課程內(nèi)容推廣流程也非常重要。

7、現(xiàn)場腳本和資源安排

直播課程開始前，需要準(zhǔn)備好直播腳本和資源的安排，如何正確掌握在線直播課程的腳本設(shè)計(jì)，合理控制課程時(shí)間分配和互動(dòng)節(jié)奏；并且了解各種直播課的可用資源，讓課堂內(nèi)容更加豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)更加有效。

8、在線互動(dòng)技巧

互動(dòng)直播在線課堂是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，為學(xué)習(xí)者提供教學(xué)信息、學(xué)習(xí)管理、輔導(dǎo)支持、評(píng)估等教學(xué)活動(dòng)的一種實(shí)時(shí)交流互動(dòng)方式，所以，如何定位老師的個(gè)人風(fēng)格，比如形象風(fēng)格，語言風(fēng)格，氣質(zhì)風(fēng)格等，以及如何通過互動(dòng)活躍課堂等，都是直播教學(xué)需要掌握的非常重要的互動(dòng)技巧，直播課只有掌握了互動(dòng)技巧，才能把單向的課堂變成整體的互動(dòng)場景。

9、直播后的數(shù)據(jù)分析

指導(dǎo)老師可以通過查看后臺(tái)學(xué)生的舉手情況、評(píng)論區(qū)的討論以及學(xué)生上交的作業(yè)來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，方便備課，促進(jìn)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

10、營銷推廣

云朵課堂在線直播課堂可以提供種類繁多的工具來促進(jìn)流量轉(zhuǎn)化，比如:裂變、引流、推廣等營銷功能，教育機(jī)構(gòu)也可以利用云朵課堂在網(wǎng)上建立知識(shí)商店，集中流量和用戶，幫助教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)輕轉(zhuǎn)型，解決目前互動(dòng)效果低、學(xué)生留存率低、課程復(fù)購率低、口碑傳播率低等痛點(diǎn)。

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