長(zhǎng)期以來(lái)，受傳統(tǒng)教育體制傳遞模式的制約，在偏遠(yuǎn)地區(qū)，高等教育仍然不可及，沒(méi)有書(shū)、沒(méi)有教學(xué)設(shè)施、缺少教師等問(wèn)題沒(méi)有得到解決，所以很多時(shí)候把教育發(fā)展受到了制約。

線上教育直播比較注重個(gè)性化教育，有多種班型的設(shè)置，偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師教學(xué)類(lèi)型可能沒(méi)有那么豐富，但是只要有電，有信號(hào)，學(xué)生們就可以進(jìn)行線上直播教育，通過(guò)線上教育傳遞知識(shí)，提高當(dāng)?shù)睾⒆拥闹R(shí)水平。

一、線上教育如何做直播

第一步，找一個(gè)好的教育直播平臺(tái)

講師做直播教育之前，首先要找到一個(gè)靠譜的直播教育平臺(tái)，否則后面所有的方案都會(huì)死在第一步。

第二步，準(zhǔn)備直播工具

一臺(tái)電腦或者手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)條件好，麥克風(fēng)，這個(gè)看情況，因?yàn)槭謾C(jī)和筆記本電腦自帶麥克風(fēng)。

第三步，學(xué)生分班

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求分班，比如公共知識(shí)可以大班模式教授，如果學(xué)生有特殊要求，可以采用小班教學(xué)，便于學(xué)生紀(jì)律管理，如果學(xué)生對(duì)線下學(xué)習(xí)更感興趣，教育機(jī)構(gòu)可以安排雙師課堂。

第四步：直播教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容

確定直播的播出時(shí)間，授課老師要在播出前半小時(shí)在教育廣播軟件或教育廣播平臺(tái)上提醒所有要上課的同學(xué)。同時(shí)，在提醒中，講師要把今天的直播教學(xué)主題放在顯著位置，提醒學(xué)生。

第五步：體驗(yàn)教學(xué)過(guò)程

直播前，講師向?qū)W員講解今天的直播教學(xué)內(nèi)容和休息時(shí)間安排，以及課堂上的學(xué)科管理者，幫助學(xué)員更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

導(dǎo)師可以利用直播間的互動(dòng)功能，比如舉手、上課隨堂考、隨機(jī)抽取學(xué)生回答問(wèn)題等。，從而在直播過(guò)程中與學(xué)生產(chǎn)生更多的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第六步：直播后的數(shù)據(jù)分析

指導(dǎo)老師可以通過(guò)查看后臺(tái)學(xué)生的舉手情況、評(píng)論區(qū)的問(wèn)題討論和學(xué)生上交的作業(yè)，方便地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和備課。

線上教育直播旨在提高全民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化，目前，線上教育主要以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，形成覆蓋全國(guó)的線上直播教育體系，為學(xué)習(xí)者提供多種多樣的教育機(jī)會(huì)。

二、線上教育直播的優(yōu)勢(shì)

1、時(shí)間、地點(diǎn)、空間都是靈活的

線上教育的優(yōu)勢(shì)很明顯：不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，只要是有網(wǎng)絡(luò)的地方，你都可以在自己有時(shí)間的時(shí)候打開(kāi)手機(jī)、電腦、平板等智能終端進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、有助于改善教育不公平現(xiàn)象

對(duì)于一線城市，知識(shí)角度和視野相對(duì)豐富，對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)，只有走出大山，才能接觸到名師和有效的教學(xué)資源，在線教育不僅是一個(gè)接受教育的平臺(tái)，也是給經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地方人才提供一個(gè)學(xué)習(xí)的窗口。機(jī)構(gòu)利用現(xiàn)在教育直播平臺(tái)為學(xué)生搭建高清低延時(shí)的教學(xué)直播間，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助一些不發(fā)達(dá)地區(qū)的人接受教育，解決教育不公平的現(xiàn)象。

3、個(gè)性化相當(dāng)鮮明

云朵課堂線上教育平臺(tái)利用其技術(shù)手段搭建多功能的線上教育直播平臺(tái)，其教學(xué)模式多種多樣，分為大班、小班、一對(duì)一、雙師輔導(dǎo)等，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況和目的選擇自己喜歡的班型上課。

隨著教學(xué)模式的改變，線上教育直播教學(xué)的主導(dǎo)地位發(fā)生巨大的改變，除了改變教學(xué)理念和教學(xué)價(jià)值外，還改變了教學(xué)重心，云朵課堂系統(tǒng)直播從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，更符合現(xiàn)代教學(xué)理念。

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