最近幾年以來(lái)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)發(fā)展得迅速，新型教育形態(tài)也開(kāi)始在全球范圍內(nèi)風(fēng)靡，伴隨著學(xué)員對(duì)于在線教育平臺(tái)的要求越來(lái)越高，許多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在尋找在線教育平臺(tái)哪個(gè)好，教育直播平臺(tái)有哪些？在這里推薦云朵課堂，下面來(lái)看看其中的緣由。

一、知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)

這一種教學(xué)平臺(tái)一般是通過(guò)知識(shí)變現(xiàn)為主要內(nèi)容，所以里面的課程也大多數(shù)是錄播課程，偶爾也會(huì)有直播課程出現(xiàn)，但是如果有些機(jī)構(gòu)對(duì)直播的要求比較高的話，就沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)了，其主要原因是在直播過(guò)程中沒(méi)辦法做到靈活互動(dòng)，有比較多明顯缺陷的功能存在。

云朵課堂支持豐富的教學(xué)工具，有利于加強(qiáng)學(xué)員與老師的互動(dòng)性。不僅可以視頻直播也可以音頻直播，針對(duì)不方便視頻的學(xué)員。老師的教學(xué)課件可以與學(xué)員共享，PPT與白板都可以切換。如果不小心錯(cuò)過(guò)了直播也不用擔(dān)心，課程可錄制，課程也可以回放。

二、工具性平臺(tái)

這一類的平臺(tái)一般來(lái)說(shuō)就是提供一個(gè)直播或者錄播來(lái)幫助機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行的平臺(tái)，但是只能滿足日常的直播和錄播的話，對(duì)于網(wǎng)校所要達(dá)到的管理目的是沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)的，另一個(gè)就是對(duì)于現(xiàn)有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，以及如何做好學(xué)員方面的營(yíng)銷都沒(méi)有辦法滿足。

云朵課堂幫助機(jī)構(gòu)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，匯總統(tǒng)計(jì)、課時(shí)統(tǒng)計(jì)、消課分析、轉(zhuǎn)化分析等，從而大幅降低運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

三、一站式網(wǎng)校平臺(tái)

第三個(gè)教育直播平臺(tái)平臺(tái)就是一站式網(wǎng)校平臺(tái)，這種平臺(tái)的好處在于不但能完全實(shí)現(xiàn)直播錄播需求，而且還能實(shí)現(xiàn)綜合管理，對(duì)于整個(gè)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分銷，檔案留存都是十分便利的，而且大部分都是帶有營(yíng)銷功能，運(yùn)營(yíng)功能等，屬于一站式網(wǎng)校平臺(tái)，只要是對(duì)機(jī)構(gòu)有所幫助的功能都是不缺少的。

四、云朵課堂教育直播平臺(tái)

注冊(cè)云朵課堂后，只需和服務(wù)商溝通需要的功能和平臺(tái)建設(shè)后，繳納年費(fèi)，便可快速擁有自己獨(dú)立域名的在線教育網(wǎng)校平臺(tái)。當(dāng)機(jī)構(gòu)發(fā)展到一定規(guī)模后，想要擴(kuò)大招生層面、尋求突破可以選擇使用分校功能，分校區(qū)可以當(dāng)做一個(gè)網(wǎng)校單獨(dú)運(yùn)營(yíng)招生，主校區(qū)可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)到分校區(qū)的運(yùn)營(yíng)情況。

當(dāng)然基礎(chǔ)的功能是不可或缺的，多種課程模式（直播、錄播、大班、小班、一對(duì)一等）、教學(xué)工具（互動(dòng)、考試、作業(yè)等）、學(xué)生管理和招生運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)等。云朵課堂還支持進(jìn)入直播課堂采用人臉識(shí)別系統(tǒng)確認(rèn)學(xué)員身份是否屬實(shí)，也可以在視頻課程的自定義時(shí)間段設(shè)置多次人臉識(shí)別進(jìn)行驗(yàn)證。 

云朵課堂經(jīng)過(guò)多年的沉淀，已經(jīng)助力廣大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功轉(zhuǎn)型在線教育，具有直播錄播、教學(xué)互動(dòng)、營(yíng)銷推廣、學(xué)員管理、教務(wù)管理等多項(xiàng)功能，不需要依靠其他的平臺(tái)就可以生成自己的在線教育平臺(tái)，從而滿足教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的多種需求。

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