由于現(xiàn)實受疫情的影響，許多地方開始進行線上教育，這樣的教學方式得到了廣大群眾的強烈支持，因為它不僅僅緩解了疫情對教學工作帶來的不良影響，也為完善在線教育平臺軟件系統(tǒng)帶來了機會。那么在線教育平臺系統(tǒng)要具備怎樣的能力才能在關鍵時期發(fā)揮作用呢？

1、在線教育平臺具有完善的功能體系。

不同階段的學生都要在在線教育平臺上進行學習，所以要求在線教育平臺必須有良好的系統(tǒng)才能支撐起課堂，以云課堂為例子，它就具備了很完善的系統(tǒng)，并且還搜集了完善的題庫。

云朵課堂有自己的課后練習、模擬考試、自動閱卷以及錯題庫，很大程度上方便了學生的學習，在學生學習完之后我們要對學生學習成果進行檢測，這時候就需要考試，云朵課堂也考慮到了這一點，設置了多種不同的題型選擇，常規(guī)題型、填空題、材料題等各種混合題型組合使用。

2、增強互動性來達到線下課堂的效果。

線上與線下課堂最大的不同就是無法做到面對面地與老師進行互動與學習，這樣會使教學效果大打折扣。

在線教育平臺系統(tǒng)也會考慮到這樣的問題，所以就會設置“彈幕功能”，使學生通過發(fā)送彈幕與老師進行實時互動，學生可以在有問題的第一時間之內向老師進行提問，老師也可以第一時間內做出回應。

3、在線教育平臺軟件系統(tǒng)可以通過多種方式使用，滿足學員的實際需求。

身處在不同環(huán)境中的學生在線上進行學習的方法方式也不同，有些人可能會使用手機，也有人會使用電腦,無論我們使用什么樣的工具進行學習都不會影響我們的學習內容。因為如今的在線教育基本是以錄播或者是直播為主.

以云朵課堂為例：云朵課堂在學習終端的設計上分PC端網校，移動端APP，微網校以及小程序四種不同模式，同一套程序代碼，實現(xiàn)跨平臺自動適應，讓學員可任意選擇自己合適的學習方式，使學習更加方便靈活。

4、便捷的功能為教學提供方便。

在線教育平臺軟件系統(tǒng)充分的考慮到了學生與老師在教學中所遇到的困難，例如因為外在原因可能會使學生聽不清楚老師布置的作業(yè)，為此會推出留作業(yè)這樣的功能，方便學生及時了解作業(yè)情況，并且在完成之后積極提交。

線上上課無法像線下上課那樣有鈴聲作為上下課的提醒，此時一些平臺也會針對這一問題進行改進，例如云朵課堂的上課通知可以采用系統(tǒng)自動短信提醒功能，或者郵件通知上課模式，確保每一個學員都可以及時了解，避免人工通知出現(xiàn)遺漏的情況。

總之，隨著經濟社會的不斷發(fā)展與互聯(lián)網不斷的先進，我們的在線教育平臺系統(tǒng)會朝著更加先進，更加人性化的方面發(fā)展，解決我們現(xiàn)實生活在教育與學習方面存在的困難，為線上課堂開辟更寬廣的道路。  

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