在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，在線教育已經(jīng)成為了人們獲取知識(shí)和技能的重要途徑。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，在線教育市場(chǎng)也在不斷擴(kuò)大，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始涉足這一領(lǐng)域。

云朵課堂作為一家專注教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟件研發(fā)的提供商，針對(duì)教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上教育的過程中展現(xiàn)出的需求點(diǎn)，深刻挖掘，目前云朵課堂打造的屬于教育機(jī)構(gòu)私有的網(wǎng)校平臺(tái)，在使用過程中，可確保教育機(jī)構(gòu)屬于自己的獨(dú)立域名，并且設(shè)計(jì)版面均可按照自己需求來進(jìn)行，充分滿足了教育機(jī)構(gòu)自身的需求。

云朵課堂在線網(wǎng)課系統(tǒng)功能介紹：

saas系統(tǒng)快速搭建：

云朵課堂saas系統(tǒng)無需開發(fā)、運(yùn)維、維護(hù)等繁瑣工作，致力于幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搭建線上直播教學(xué)軟件平臺(tái)。云朵課堂可以幫助用戶創(chuàng)建自己的線上直播教學(xué)軟件平臺(tái)，無需專業(yè)技術(shù)人員或外包團(tuán)隊(duì)，節(jié)省時(shí)間和成本。

支持多種直播模式

現(xiàn)今用戶對(duì)于學(xué)習(xí)的需求越來越多樣性，所以我們的教育直播平臺(tái)應(yīng)該需要滿足大多數(shù)的教學(xué)需求，比如說大班、小班、一對(duì)一等。 對(duì)于學(xué)生較多的情況，教師可以單向輸出教學(xué)；然而，對(duì)于那些想要更好的教學(xué)效果和愿意花費(fèi)更多成本的學(xué)生，他們可以選擇小班教學(xué)或者一對(duì)一教學(xué)。

錄播課程

提供獨(dú)立的錄播課程，以便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。 云朵課堂支持上傳多種格式的錄播課程，包括MP4、FLV、MP3等。同時(shí)，也支持將直播課程同步錄制，方便學(xué)生隨時(shí)回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。

題庫刷題

該系統(tǒng)包括在線作業(yè)、試題庫和考試，可用于加強(qiáng)學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)。教師可以根據(jù)課程需要設(shè)置課堂作業(yè)、單元考試、期末考試等。老師只需將問題上傳到背景中，整理好論文，并將其作為鏈接發(fā)送給學(xué)生。有多項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題，教師可以是任何組合。在學(xué)生提交了它后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)更正它。

強(qiáng)大的營銷功能

為了更好的滿足眾多教育機(jī)構(gòu)的招生需求，云朵課堂系統(tǒng)除了滿足基本的線上教學(xué)，還幫助教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生營銷，包括課程分發(fā)、課程分享，會(huì)員卡、優(yōu)惠券、限時(shí)優(yōu)惠等各種工具，節(jié)省了機(jī)構(gòu)的推廣成本，推廣效果好，機(jī)構(gòu)招生更加輕松。

管理功能

云朵課堂能夠幫助教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行管理。具有設(shè)置權(quán)限，智能排課、管理薪資、限制觀看課程數(shù)量、跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度等功能。并幫助機(jī)構(gòu)管理者和教師在不同層面上提高工作效率。

學(xué)員管理

在對(duì)學(xué)生的管理中，老師我們可以在后臺(tái)看到每個(gè)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展實(shí)際情況，包括一個(gè)老師自己可以看到一些學(xué)生看直播的情況，教育和學(xué)習(xí)欄目課程的進(jìn)度，在線作業(yè)是否已經(jīng)不能及時(shí)完成等。教師也可以同時(shí)需要通過分析在線考試了解這些學(xué)生的知識(shí)掌握基本情況。

統(tǒng)計(jì)分析

學(xué)員作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要服務(wù)對(duì)象，應(yīng)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理，包括通知學(xué)員上課、與學(xué)員溝通、查看學(xué)員學(xué)習(xí)記錄等管理方法。云朵課堂在線上課軟件可以通過記錄學(xué)生活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)是否正常上課、記錄問題、統(tǒng)計(jì)購買訂單等方式，了解每個(gè)學(xué)生對(duì)課程的滿意度，讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及時(shí)調(diào)整滿意度低的課程內(nèi)容，大規(guī)模推廣滿意度高的課程。

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