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云朵課堂

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在線教育網(wǎng)校系統(tǒng) 顏千夜 最后更新于:2022年07月22日 17:00:07 2 1507
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

網(wǎng)校在線課堂app有哪些?如今越來越多的教育機(jī)構(gòu)都在使用線上教學(xué)軟件進(jìn)行在線教學(xué)培訓(xùn),線上教學(xué),不僅節(jié)省了場(chǎng)地,線下硬件設(shè)備等,而且學(xué)員也可以隨時(shí)隨地通過線上學(xué)習(xí),不受時(shí)間,地域的限制,對(duì)于學(xué)員老師都非常便捷,那么好用的網(wǎng)校在線課堂app有哪些呢,其中云朵課堂便是一款非常不錯(cuò)的網(wǎng)校在線課堂軟件,下面便詳細(xì)介紹一下云朵課堂都有哪些優(yōu)勢(shì)?

優(yōu)勢(shì)一:直播模式

云朵課堂的直播模式可分為在線直播授課,錄播授課,其中在線直播又可以分為幾個(gè)班型,比如大班直播課,小班直播課,一對(duì)一直播課,公開課,雙師同時(shí)直播授課等,充分滿足老師授課需求,老師可以根據(jù)學(xué)員的人數(shù),或者課程的性質(zhì)的選擇合適班型模式進(jìn)行授課。很多人選擇大班直播,可以支持一萬人同時(shí)在線觀看直播;人少的是后選擇小班直播,合適10人以內(nèi)的小班。如果想要一對(duì)一輔導(dǎo)的話,可以選擇一對(duì)一班型。

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優(yōu)勢(shì)二:直播教學(xué)工具

云朵課堂支持音視頻在線直播授課,音頻動(dòng)作可實(shí)時(shí)傳輸,高清低延遲;老師可以在直播間發(fā)起點(diǎn)名功能,所有在直播間的學(xué)員都可以進(jìn)行簽到,還可以把簽到的數(shù)據(jù)導(dǎo)出,以便歸檔查看;桌面具有共享功能,課件也可以與學(xué)員共享,支持多種格式的文件上傳與下載,以及多種格式的音頻和視頻播放;直播間采用白板教學(xué),畫筆工具,涂鴉工具,幾何圖形繪制等多功能支持,能夠高度還原線下場(chǎng)景教學(xué),增加教學(xué)體驗(yàn)。

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優(yōu)勢(shì)三:在線題庫(kù)

云朵課堂具有在線題庫(kù)、各類試卷、在線作業(yè)、課程測(cè)試和單元測(cè)試等功能。教師還可以通過自行進(jìn)行編輯信息上傳試卷、匯編作業(yè)、試卷等多種教學(xué)形式的試卷。試卷類型包括選擇題、是非題、填空題和簡(jiǎn)答題。老師我們可以進(jìn)行選擇便是其中一個(gè)題型任意組合搭配,編輯好試卷發(fā)給學(xué)員便可,其中一種客觀題部分由自動(dòng)判卷,主觀題部分由老師通過打分。

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優(yōu)勢(shì)四:智能排課

在智能排課方面,老師可以進(jìn)行一鍵排課,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢索上課時(shí)間存在沖突的老師,從而避免手動(dòng)排課比較容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,排課方式支持滾班排課,混班排課以及前導(dǎo)課等排課方式,學(xué)員隨時(shí)可以上課,有效提高了教學(xué)效率,學(xué)員可以和老師進(jìn)行在線一對(duì)一約課,一對(duì)多約課等,并可以通過站內(nèi)信,短信等方式進(jìn)行通知,有效提升了老師與學(xué)員之間的溝通效率,進(jìn)而降低教學(xué)成本。

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優(yōu)勢(shì)五:分校管理

分校管理系統(tǒng)可以支持多個(gè)校區(qū)的獨(dú)立運(yùn)行和不同校區(qū)之間的資源共享。對(duì)于注冊(cè)企業(yè)的管理能力,子校區(qū)可以作為自己學(xué)生的獨(dú)立管理者,跟蹤客戶名單,成為單一客戶。對(duì)于企業(yè)提供教育課程和總部發(fā)布的相關(guān)課程,子校區(qū)可以選擇上架下架,也可以修改部分課程的字段。在教務(wù)管理功能模塊中,總部可以協(xié)調(diào)關(guān)系管理,各分校也可以自行運(yùn)作和安排課程。

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云朵課堂-馬老師 云朵課堂-馬老師
云朵課堂致力于為在線教學(xué)建立獨(dú)立域名的網(wǎng)校在線課堂:
(一)施工方便快速:
利用云朵課堂搭建自己的網(wǎng)校在線課堂,配置后即可開始課程直播教學(xué),操作流程如下:
1、先注冊(cè)云朵課堂使用賬號(hào),可到官網(wǎng)申請(qǐng)。
2、登錄云朵課堂后臺(tái)界面,配置自己的課堂平臺(tái),如制作顯示樣式等、配置自己的課堂平臺(tái)等LOGO,上傳課程、文檔、PPT課件等,對(duì)課程進(jìn)行定價(jià)和介紹,學(xué)生可在前端進(jìn)行課程報(bào)名和支付。
3、配置自己的課程,如直播課、錄播課、課程相關(guān)介紹等。
4、開始授課
在正式教學(xué)之前,云朵課堂將帶您進(jìn)行完整的過程體驗(yàn)和使用教學(xué),讓您充分了解直播過程中各種功能的使用和教學(xué)過程中的常見設(shè)置。
(二)直播課堂功能豐富
云朵課堂不僅支持視頻直播,還支持語音、PPT各種直播形式,也可以錄播、白板教學(xué)、多屏教學(xué)、雙師教學(xué)等,還可以分享師生桌面、直播彈題/測(cè)試、在線互動(dòng)交流可以最大限度地恢復(fù)課堂的真實(shí)性,創(chuàng)造舒適的課堂環(huán)境,創(chuàng)造高質(zhì)量的課堂內(nèi)容,為機(jī)構(gòu)創(chuàng)造良好的聲譽(yù)。
(三)支持直播錄制回放
云朵課堂網(wǎng)校直播還具有錄播回放功能,可以滿足不及時(shí)再聽課的學(xué)生。學(xué)生可以反復(fù)觀看錄播課程,加深知識(shí)點(diǎn),錄播課程有課程收藏、筆記、彈題、評(píng)論等功能。
(四)獨(dú)立品牌網(wǎng)校系統(tǒng)
云朵課堂在線學(xué)校系統(tǒng)可私有化定制,還提供托管運(yùn)維服務(wù),幫助教育機(jī)構(gòu)快速建立自己的一站式智能網(wǎng)校在線課堂,擁有獨(dú)立域名、獨(dú)立版權(quán)、獨(dú)立頁(yè)面設(shè)計(jì)、獨(dú)立的網(wǎng)校風(fēng)格。
贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-11-10) 評(píng)論
訪客 訪客
網(wǎng)校在線課堂
對(duì)于校外的教育培訓(xùn),網(wǎng)校在線課堂不但降低了教學(xué)的場(chǎng)地成本及人工成本,直播授課、錄播授課等多種平臺(tái)功能模塊也讓優(yōu)秀的教師資源得到充分利用的同時(shí),不影響教學(xué)效果。
上課、學(xué)習(xí)甚至是考試能夠做到不限時(shí)間、不限地點(diǎn)、高度自由化的模式讓各學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始選擇線上教學(xué),這是大勢(shì)所趨,也是未來主要的教學(xué)模式之一
但是實(shí)際教學(xué)中所選擇使用的直播課堂系統(tǒng)首先要保證可靠才能滿足教學(xué)要求,一些功能單一的平臺(tái)只是幫助將線下教學(xué)直接搬到線上,線上線下的學(xué)習(xí)模式?jīng)]有一點(diǎn)改變,這雖然在一定程度上解決了課堂的時(shí)間與空間限制,但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
打造一個(gè)出超過線下培訓(xùn)場(chǎng)景的網(wǎng)校在線課堂,需要能滿足基本課堂要求的同時(shí),充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),讓通過直播課堂系統(tǒng)學(xué)習(xí)的人群便利地交流,讓學(xué)生們更有課堂學(xué)習(xí)的參與感,讓學(xué)習(xí)更有自主性,讓老師的精力能夠更多地放在精進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上,這些需要直播課堂系統(tǒng)源碼來實(shí)現(xiàn)。
一個(gè)功能豐富,能夠滿足各學(xué)生類型及教學(xué)模式的網(wǎng)校在線課堂基本分學(xué)生、教師、管理員三個(gè)層面,而系統(tǒng)平臺(tái)實(shí)際的設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)也是主要圍繞各個(gè)層面展開的,當(dāng)然,這些問題是系統(tǒng)設(shè)計(jì)師們的工作了。
對(duì)于平臺(tái)的使用者來說,根據(jù)教育內(nèi)容與模式的不同網(wǎng)校在線課堂可以給予學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)功能與個(gè)人信息管理權(quán)限,注冊(cè)登陸系統(tǒng)后可以做課程瀏覽、課程學(xué)習(xí)等;
對(duì)于教師來說進(jìn)入系統(tǒng)可以管理所有學(xué)生的信息及學(xué)習(xí)方面的權(quán)限,還可以進(jìn)行課程管理,對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程做創(chuàng)建、編輯、上傳;對(duì)于系統(tǒng)管理者來說,其擁有學(xué)生與教師的各權(quán)限,
還能對(duì)所有進(jìn)入系統(tǒng)的用戶信息進(jìn)行管理,對(duì)系統(tǒng)內(nèi)的各數(shù)據(jù)做操作……這樣的網(wǎng)校在線課堂系統(tǒng)自然從上到下更易滿足系統(tǒng)管理、教學(xué)與學(xué)習(xí)的要求,優(yōu)于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)教學(xué)模式。
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