河北，黑龍江，遼寧，北京順義、北京大興等地疫情又起，疫情正在全國各地散發(fā)，我們必須清醒地意識到：“后疫情時代”還在繼續(xù)。這些地區(qū)的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也再次被停課。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又一次面臨轉(zhuǎn)型線上的抉擇，那么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該如何選擇適合自己的培訓(xùn)平臺呢?

那么疫情下中型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該如何選擇適合自己的培訓(xùn)平臺呢?

疫情被停課，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾種選擇

一 、找直播平臺，疫情期間繼續(xù)使用，釘釘 騰訊

這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于，一方面幫助學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，一方面作為線上的一個探索。需要盡快去消課，減少疫情帶來的退費(fèi)。會采用一些免費(fèi)的直播工具，

大多采用釘釘、騰訊會議、或者微信課堂，受網(wǎng)絡(luò)影響，卡頓現(xiàn)象普遍，上課體驗(yàn)差。

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二、 減少開支 保存實(shí)力 打磨產(chǎn)品 蓄勢待發(fā)

疫情期間多地教育部門，主導(dǎo)學(xué)校開展線上網(wǎng)課，使得原本對于線上課幾乎沒有任何概念的家長深刻體驗(yàn)了一把在線教育，家長們口碑兩邊倒，一些認(rèn)為方便，符合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，另一些認(rèn)為線上課效率低，不能像面授課那樣效果好，還擔(dān)心孩子的視力問題。

由于教育培訓(xùn)的客戶群體多樣性，在線上課的效果口碑也不同，比如資格證的培訓(xùn)線上課效果口碑好些，因?yàn)檫@部門群體主要是成人為主，時間靈活，上課方便。

而k12和舞蹈類的由于學(xué)生們自制力差和隔著屏幕教學(xué)，效果口碑偏差。導(dǎo)致一些機(jī)構(gòu)在二次疫情期間選擇保存實(shí)力 打磨產(chǎn)品 蓄勢待發(fā)，然后把精力放在老師的內(nèi)部培訓(xùn)上，把課程再次進(jìn)行升級，還有把內(nèi)部制度進(jìn)行明確，為明年發(fā)展做一個好的鋪墊。

畢竟教學(xué)質(zhì)量才是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存之本，良好的續(xù)班和口碑傳播能夠?yàn)闄C(jī)構(gòu)獲得大量的招生，也會成為機(jī)構(gòu)的種子用戶。

畢竟我們學(xué)校最大的競爭力還是在教師和課程上面。

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三 趁機(jī)轉(zhuǎn)型線上課程，跑馬圈地

另外一部分機(jī)構(gòu)認(rèn)為線下機(jī)構(gòu)，受互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)發(fā)展，網(wǎng)課是必須要有的，這可以展示出來你的學(xué)校是非常正規(guī)化的學(xué)校，有助于之后的市場競爭，在以后的發(fā)展道路上，如果沒有網(wǎng)課，家長就會感覺像個小作坊。

比如，消課、引流、現(xiàn)金流。此外，我們覺得應(yīng)該把網(wǎng)課定位成一個比較好的服務(wù)類項(xiàng)目，而且還能讓家長產(chǎn)生信任。

線上作為線下課程的補(bǔ)充，那么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該選擇什么樣的平臺呢?推薦云朵課堂。

云朵課堂是適合中大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上教學(xué)的，具體有以下幾點(diǎn)：

一、云朵課堂在線教育直播平臺，是專門為教育機(jī)構(gòu)研發(fā)的直播教學(xué)平臺，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為原型進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計，適合教育培訓(xùn)使用。平臺需要具備直播功能不卡頓，

二、滿足培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直播教學(xué)，且平臺穩(wěn)定，由于云朵課堂接入了多家直播平臺，假如直播過程中，所接入的直播平臺出現(xiàn)問題，云朵課堂自動切換成備用平臺，可以做到無縫切換，穩(wěn)定不影響上課效果。

三、除了直播教學(xué)以外，給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供獨(dú)立的官網(wǎng)，學(xué)生數(shù)據(jù)無需和第三方共享。

四、直,播過后自動生成回放，方便學(xué)員回看。支持互動直播，作業(yè)答題等功能，

五、除了教學(xué)以外，還有學(xué)生管理，教務(wù)管理等，幫助機(jī)構(gòu)建立自己專屬的線上網(wǎng)校。

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