雖然網(wǎng)課變得很受大家歡迎，但是在上網(wǎng)課之前還是需備課的，這樣才能夠達到良好的教學效果。老師備課是非常重要的。通過備課，他們可以掌握教學規(guī)律，提高教學水平。那么如何進行有效備課？

1. 備課的時候要對學生有充分的了解

掌握學生的認知水平和不同層次學生的知識積累；熟悉學生的學習需求和學習特點；了解學生的興趣愛好，找出他們的興奮點，從而使教學活動更加貼近學生，提高教學活動的互動性。同時，教師要針對某一教學環(huán)節(jié)和教學內(nèi)容安排學生自主學習，以培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新能力。

2. 制定網(wǎng)絡(luò)教學計劃

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學的特點，制定準確的網(wǎng)絡(luò)教學計劃、課程考核計劃、學生平時成績的標準，并告知學生。嚴格按照教學計劃進行課堂教學。提前1-2天把課前預習資料發(fā)給學生，給學生留足預習時間。

特別是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學的實際情況，盡量在教學前將易于網(wǎng)絡(luò)卡頓的音視頻資料提前發(fā)給學生，讓學生線下觀看。教學過程中，通過師生互動提問檢查學生課前預習，課后通過線上督導掌握學生對線下知識點的背誦和寫作作業(yè)的完成情況。

3. 準備規(guī)則

沒有規(guī)則，就沒有方圓。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學的特點，對課程考核方案進行了調(diào)整和完善，明確了網(wǎng)絡(luò)教學過程中平時成績的評判標準，讓學生在網(wǎng)絡(luò)課堂上遵守課堂規(guī)范。教師在課堂上的一些小細節(jié)也影響著在線課堂教學的質(zhì)量。

比如老師必須提前5分鐘進入網(wǎng)絡(luò)教室等待學生；在教學過程中，教師需要提煉語言，規(guī)范課堂用語。網(wǎng)絡(luò)課堂是一個虛擬的課堂環(huán)境。只有讓課堂更有儀式感，老師才能減少學生在家聽課的隨意性，端正學生的學習態(tài)度。

4.增強互動性

為了拉近師生距離，提高學生上課的專注力，同時也便于老師真正掌握學生的課堂情況。與線下課堂相比，網(wǎng)絡(luò)課堂的師生互動有待加強，這樣課堂教學才會生動有趣，才能避免教師忙著講，學生困著的兩極分化現(xiàn)象。

5.選擇合適的平臺

在進行網(wǎng)絡(luò)教學之前，選擇合適的軟件作為教學平臺是開始一堂高效的網(wǎng)絡(luò)課的關(guān)鍵一步?，F(xiàn)在在線教育平臺很多，各有各的優(yōu)勢。如何選擇？好用是關(guān)鍵。因此，簡單的操作和容易上手是第一個關(guān)鍵點。

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