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在線教育視頻系統(tǒng)_如何開發(fā)在線教育平臺?

在線教育平臺開發(fā) 張曉墨 最后更新于:2022年05月12日 22:47:40 1 1654
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

疫情的出現(xiàn)令不少的行業(yè)停滯不前,但一些行業(yè)也找到了新的突破,特別是教育行業(yè)?,F(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)校紛紛看向了線上授課教育。由此能想象得到,在未來的教育行業(yè)當(dāng)中,線上教學(xué)會形成行業(yè)的獨(dú)特風(fēng)格。但要進(jìn)行網(wǎng)上授課培訓(xùn),則需要一款好用的在線教育視頻系統(tǒng)。

目前為主,主流的課堂直播系統(tǒng)功能上并不是太完善,只有基本功能,比如直播,而并沒有給系統(tǒng)設(shè)置有互動等功能,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想通過這些常見的直播系統(tǒng)以此打造自己品牌,是不太切合實際的,這些系統(tǒng)的營銷性能并不太好,容易造成學(xué)員流失,令機(jī)構(gòu)造成不必要的損失,因此,相關(guān)的專業(yè)授課系統(tǒng)顯得極為重要,云朵課堂就是其中市場認(rèn)可度較高的在線教育系統(tǒng)。

云朵課堂的應(yīng)運(yùn)而生,無疑是對教育界提供了強(qiáng)有力的幫助,一切都以用戶為基準(zhǔn),并不會與其他的直播課堂一樣,需要利潤分成;比如網(wǎng)易云課堂,此類授課平臺雖然自帶大的流量,但是流量也容易流失到競爭對手那邊,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辛辛苦苦獲得的營收,此類平臺會從中獲取一定的分成,會讓機(jī)構(gòu)造成一定的損失。

1、可創(chuàng)立獨(dú)有品牌

使用云朵課堂可以創(chuàng)立自己的品牌,擁有獨(dú)立域名,只要使用了系統(tǒng),在后臺就可以設(shè)置相關(guān)的品牌信息logo、用戶界面等,沒有其他公共品牌的干擾,會利于自身品牌的發(fā)展。當(dāng)品牌信息設(shè)置好之后,是可以直接在端口中看到,比如小程序、移動端、電腦端等都會有品牌的個性信息。

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2、系統(tǒng)的直播互動功能

直播授課過程中,如果沒有互動功能的存在,學(xué)員只能枯燥無味地盯著直播畫面看。而這個系統(tǒng)有互動功能,學(xué)生在授課過程中,遇到問題可以直接點擊舉手提問的按鈕,可以直接地提出自己的疑問,當(dāng)然了,老師也可以使用點名功能來向?qū)W生提問。同時也有隨堂檢測,就是直播彈題,老師能第一時間了解學(xué)員的知識掌握程度。

為了全面的兼顧到全學(xué)員課堂中遇到的學(xué)習(xí)問題,系統(tǒng)還設(shè)置了問題分類統(tǒng)計功能,自動獲取學(xué)生的問題,老師可以針對這些問題,另行出一個視頻專門講解,大大的提升了學(xué)習(xí)的效率。

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3、具有營銷型

平臺為了幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以留住學(xué)員,設(shè)置了各種的優(yōu)惠,比如會員積分、課程分銷等,作為教師為了吸引學(xué)員看自己的課程,還可以設(shè)置免費(fèi)的課程,贈送課程等等,通過全方位的營銷操作,留客率是很高的。

云朵課堂的功能齊全,在直播授課當(dāng)中能夠遇到的問題,平臺都考慮在內(nèi),并將功能一一實現(xiàn),讓機(jī)構(gòu)的線上授課更輕松,更專業(yè),學(xué)員也可以學(xué)到自己所想要了解的知識。一旦好感度建立起來,那么學(xué)員之間會產(chǎn)生裂變,自然會介紹身邊的朋友過來一起學(xué)習(xí)。

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在線教育視頻系統(tǒng)
隨著線上教育的成熟模式日益風(fēng)靡,教學(xué)軟件的遴選便成為公眾所關(guān)注的熱門話題,畢竟不同軟件在實用性和體驗度方面的表現(xiàn)存在一定差距,作為目標(biāo)受眾群體,自然希望在更加可靠的視頻系統(tǒng)完成在線教育的整個流程,
在線教育視頻系統(tǒng)所需要的功能有
一、客觀剖析軟件功能
1、班課形式靈活多樣
網(wǎng)課在授課過程中往往會面臨不同學(xué)生群體的多元化需求,僅憑單一的班課形式難以給予充分滿足,此時就有必要選擇班課形式更加豐富的線上教學(xué)軟件作為基本保障
可選擇的班課形式包含了大班課、小班課甚至1vs1專屬課程在內(nèi)的各種形式,從而為不同場景下的線上教學(xué)提供了全方位的支撐和保障。
2、內(nèi)容形式實用性
雖然網(wǎng)課用的軟件主要是直播功能,但是從實際應(yīng)用角度來看,傳統(tǒng)直播平臺無法提供豐富而生動的課程內(nèi)容,而僅憑直播功能是無法滿足線上教學(xué)立體化需求的,
這就需要通過增加圖文、音頻以及課件同步的形式予以補(bǔ)強(qiáng),以此作為遴選網(wǎng)課軟件的遴選標(biāo)準(zhǔn),無論從哪個角度來說都會起到很好的輔助作用,關(guān)鍵是在具體的教學(xué)過程中會取得事半功倍的效果。
3、增加助學(xué)工具數(shù)量
相比較班課形式的靈活性內(nèi)容形式的多樣性,助學(xué)工具的實用性自然是更加關(guān)鍵的,畢竟這會直接關(guān)系到網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量,
包括點名、簽到、考試、隨堂測驗以及線上答疑在內(nèi)的助學(xué)工具都是頗具實用價值的,
也在無形之中增加了網(wǎng)課的趣味性和互動性,這對教學(xué)水平和質(zhì)量的提高是至關(guān)重要的。
二、拓寬軟件應(yīng)用終端渠道
考慮到網(wǎng)課的教學(xué)流程存在不確定性,尤其是教學(xué)對象的終端平臺使用往往難以形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),因此優(yōu)秀的在線教育視頻系統(tǒng)
就會拓寬終端渠道從而滿足多元化應(yīng)用需求,除了電腦端能夠穩(wěn)定運(yùn)行軟件平臺之外,包括手機(jī)端、H5、微信以及平板在內(nèi)的諸多終端渠道均能穩(wěn)定而順暢的運(yùn)行,
如此一來全終端覆蓋的訴求便會得償所愿,即便是使用習(xí)慣迥然各異也會從中得到相應(yīng)滿足。
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