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云朵課堂

線上課堂_線上上課平臺_線上課堂用什么軟件

線上上課用什么軟件 張曉墨 最后更新于:2022年09月03日 09:41:18 7 1381
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

線上課堂主要通過兩種方式開展,一種是直播授課,另一種是上傳錄播視頻,無論哪一種方式,都需要一個媒介,就是線上授課軟件。

一、市面上的授課軟件都有哪些

1、釘釘

釘釘在疫情出現(xiàn)之初被廣泛使用,可以進(jìn)行簡單的直播授課,但是不支持上傳付費(fèi)課程,如果學(xué)校或者培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)以線下教學(xué)為主,不打算進(jìn)行長期線上教學(xué),可以使用這個軟件,需要注意的是,如果同時進(jìn)入線上課堂的人數(shù)過多,系統(tǒng)可能會產(chǎn)生卡頓,所以釘釘比較適合小規(guī)模的線上教學(xué)。

2、騰訊課堂

這是騰訊旗下的線上授課軟件,適合個人教師入駐,可以售賣精品課程,也有較為豐富的線上直播授課功能,但相對來說競爭壓力比較大,因?yàn)檫@是一個開放的,公共的平臺,會有很多其他機(jī)構(gòu)或教師瓜分流量。

3、網(wǎng)易云課堂

網(wǎng)易云課堂也是大企業(yè)開發(fā)的授課平臺,質(zhì)量有保證,但同時也存在著流量分配不均的問題。

4、云朵課堂

和以上幾個軟件不同,云朵課堂是一個私人教學(xué)平臺,它建立的獨(dú)立網(wǎng)校系統(tǒng)涵蓋了線上教學(xué)管理的各種功能,可以滿足不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)需求。

線上課堂_線上上課平臺_線上課堂用什么軟件 線上上課平臺 網(wǎng)上課堂用什么軟件 線上課堂 第1張

二、云朵課堂的優(yōu)勢

1、搭建成本低

相對于自主組建團(tuán)隊(duì)進(jìn)行系統(tǒng)研發(fā)來說,云朵課堂可以幫助機(jī)構(gòu)節(jié)約資金成本,人力成本,以及后期的運(yùn)營成本,云朵課堂搭建網(wǎng)校系統(tǒng)只需要一個域名,搭建時間短,提供的功能豐富,還可以幫助機(jī)構(gòu)節(jié)約管理成本。

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2、一站式服務(wù)

線上教學(xué)的所有工作內(nèi)容,包括直播授課,課程回看,資料下載,消息通知,學(xué)生檔案管理,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),財務(wù)管理等,云朵課堂都可以提供相應(yīng)的輔助,即便師生不在同一個教室,也可以做好授課和管理工作,這些服務(wù)功能消除了地域上的限制,還可以幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擴(kuò)大招生范圍。

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3、宣傳營銷

云朵課堂通過多種渠道進(jìn)行宣傳,對客戶信息進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析,智能生成客戶畫像,幫助機(jī)構(gòu)深入了解客戶需求,在銷售課程的時候,云朵課堂會提供多種優(yōu)惠工具,比如積分銷售,好友助力,優(yōu)惠券等,機(jī)構(gòu)還可以設(shè)置免費(fèi)試聽課,贈送課程,吸引更多的生源。

4、財務(wù)管理

后臺會對財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行智能管理,包括學(xué)員的學(xué)費(fèi),支付記錄,教師的工資,云朵課堂都會進(jìn)行智能統(tǒng)計(jì),相關(guān)數(shù)據(jù)會生成報表,幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)節(jié)約時間和人力管理成本。

線上課堂_線上上課平臺_線上課堂用什么軟件 線上上課平臺 網(wǎng)上課堂用什么軟件 線上課堂 第4張

5、安全性強(qiáng)

在安全性上,云朵課堂采用了多種安全技術(shù),可以防止惡意攻擊,系統(tǒng)支持?jǐn)?shù)據(jù)加密傳輸,防止截屏,防止錄屏,還有防盜鏈,ID跑馬燈,用最專業(yè)的防護(hù)手段,為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供一個安全的授課環(huán)境。

6、售后服務(wù)

除了以上功能之外,云朵課堂還會提供專業(yè)的人員進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù),有客服隨時吸取培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意見或建議,及時反饋給總部,不斷進(jìn)行系統(tǒng)升級,升級過程不收任何費(fèi)用。


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線上課堂_打破地域限制開啟全新在線教學(xué)模式
隨著互聯(lián)網(wǎng)的觸角延伸到教育領(lǐng)域,線上課堂應(yīng)運(yùn)而生,它宛如一把神奇的鑰匙,打開了地域限制的枷鎖,為教學(xué)注入了全新的活力,引領(lǐng)我們走進(jìn)一個便捷高效的在線教學(xué)新紀(jì)元。
一、課程靈活性的提升
1.時間安排自由:線上課堂讓學(xué)生不再受傳統(tǒng)課程時間表的束縛。無論是早起的鳥兒還是夜貓子型的學(xué)生,都能找到適合自己的學(xué)習(xí)時間。比如上班族可以利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)職業(yè)技能課程,根據(jù)自己的工作和生活節(jié)奏自由安排。
2.課程選擇多元:線上課堂提供了海量的課程選擇。從學(xué)術(shù)課程到興趣愛好,從職業(yè)培訓(xùn)到生活技能,應(yīng)有盡有。學(xué)生可以根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃、興趣愛好或者個人發(fā)展需求,挑選最適合自己的課程,實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)監(jiān)督的有效實(shí)施
1.學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤:線上課堂可以有效地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師可以通過系統(tǒng)記錄了解學(xué)生是否按時完成課程任務(wù)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪里等信息。這樣教師能夠有針對性地提醒和指導(dǎo)學(xué)生,確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2.作業(yè)與考核監(jiān)督:在作業(yè)布置和考核方面,線上課堂也有完善的監(jiān)督機(jī)制。教師可以通過線上作業(yè)系統(tǒng)布置和批改作業(yè),通過線上考試系統(tǒng)進(jìn)行考核。這種方式能夠保證學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考試,保證教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
三、家校溝通的加強(qiáng)
1.家長參與便利:線上課堂為家長提供了更加便捷的參與方式。家長可以隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,查看學(xué)習(xí)記錄和成績。例如,家長可以通過線上課堂的家長端,參與家長會,與教師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,共同促進(jìn)孩子的成長。
2.家校信息共享:線上課堂能夠?qū)崿F(xiàn)家校信息的及時共享。學(xué)校的通知、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整等信息可以第一時間傳達(dá)給家長,家長的反饋也能及時被學(xué)校接收。這種良好的溝通機(jī)制有助于形成家校教育合力。
線上課堂以其靈活性、監(jiān)督有效性和加強(qiáng)家校溝通的優(yōu)勢,有力地打破了地域限制。它是現(xiàn)代教育的有力工具,為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)機(jī)會,為教師提供了更多教學(xué)便利,為家校合作搭建了更堅(jiān)實(shí)的橋梁,推動在線教學(xué)模式蓬勃發(fā)展。
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線上課堂_打破地域限制開啟全新在線教學(xué)模式
在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下,線上課堂如同明亮的燈塔,照亮了教育的新航道。它突破地域的枷鎖,為教學(xué)模式帶來前所未有的革新,讓知識的傳播不再受距離的約束,開啟了充滿無限可能的教學(xué)新時代。
一、教學(xué)資源的共享
1.優(yōu)質(zhì)資源匯聚:線上課堂整合了各地的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。無論是名校的課程,還是專家的講座,都能輕松獲取。例如,一些頂尖高校的公開課通過線上課堂向全世界開放,讓無數(shù)學(xué)生受益于頂尖的學(xué)術(shù)資源。
2.資源的多樣呈現(xiàn):教學(xué)資源不僅有傳統(tǒng)的視頻課程,還包括虛擬實(shí)驗(yàn)、模擬場景等。以物理課為例,線上課堂能提供虛擬實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,這種多樣的資源呈現(xiàn)方式讓學(xué)習(xí)更加生動。
二、教學(xué)方式的創(chuàng)新
1.實(shí)時互動教學(xué):線上課堂支持師生實(shí)時互動。教師可以隨時提問,學(xué)生也能馬上回答,就像在真實(shí)課堂一樣。通過實(shí)時的語音和文字交流,能夠及時解決學(xué)生的疑惑,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
2.自主學(xué)習(xí)引導(dǎo):線上課堂還為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間。學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇感興趣的課程內(nèi)容深入學(xué)習(xí)。例如,一些線上課堂會提供學(xué)習(xí)路徑推薦,幫助學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)氛圍的營造
1.學(xué)習(xí)社區(qū)建立:線上課堂可以建立學(xué)習(xí)社區(qū),學(xué)生們在這里分享學(xué)習(xí)心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種社區(qū)氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和群體的力量。
2.激勵機(jī)制設(shè)置:為了鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),線上課堂可以設(shè)置一些激勵機(jī)制。比如頒發(fā)學(xué)習(xí)證書、獎勵學(xué)習(xí)積分等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有成就感,從而更加主動地投入到學(xué)習(xí)中。
線上課堂憑借資源共享、方式創(chuàng)新和氛圍營造,成功打破地域限制。它為教育帶來了全新的活力,無論是對教師的教學(xué)還是學(xué)生的學(xué)習(xí),都提供了更加廣闊的空間,推動著教育向更公平、高效的方向發(fā)展。
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線上課堂_培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何打造高效互動的在線教學(xué)平臺
當(dāng)下,線上教學(xué)日益普及,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要脫穎而出,打造高效互動的線上課堂至關(guān)重要。這關(guān)系到學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與知識吸收效果,下面將深入剖析打造優(yōu)質(zhì)平臺的關(guān)鍵要素。
一、教師引導(dǎo)強(qiáng)化
1.情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)。教師依據(jù)課程創(chuàng)設(shè)逼真情境,如歷史課還原古代場景,讓學(xué)員身臨其境感受歷史氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)員主動探索知識。
2.問題導(dǎo)向啟發(fā)。拋出層層遞進(jìn)的問題,引導(dǎo)學(xué)員思考、討論,從不同角度剖析問題,培養(yǎng)批判性思維,讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主人,而非被動接受。
二、學(xué)員激勵多元
1.積分獎勵機(jī)制。學(xué)員課堂表現(xiàn)出色、作業(yè)完成優(yōu)秀等均可獲積分,積分可兌換學(xué)習(xí)用品或課程優(yōu)惠券,激發(fā)學(xué)員持續(xù)奮進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。
2.榮譽(yù)展示激勵。設(shè)立學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星等榜單,展示優(yōu)秀學(xué)員風(fēng)采,給予精神獎勵,讓學(xué)員收獲成就感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
三、家校共育協(xié)同
1.家長課堂反饋。定期向家長反饋學(xué)員課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)展,讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況,便于在家督促輔導(dǎo),形成家校教育合力。
2.親子互動任務(wù)。布置親子共同完成的學(xué)習(xí)任務(wù),如制作手抄報、錄制朗讀視頻,增進(jìn)親子關(guān)系,同時助力學(xué)員鞏固知識,提升學(xué)習(xí)效果。
可見,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高效互動線上課堂需全方位發(fā)力。強(qiáng)化教師引導(dǎo)、多元激勵學(xué)員、協(xié)同家校共育,如此才能讓線上課堂活力四射,助力學(xué)員成長,開啟教育新征程。
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線上課堂_培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何打造高效互動的在線教學(xué)平臺》
在互聯(lián)網(wǎng)教育蓬勃發(fā)展的今天,線上課堂成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵陣地。一個高效互動的教學(xué)平臺,能極大提升教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。下面就來探討培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造優(yōu)質(zhì)平臺的有效路徑,開啟精彩線上教學(xué)之旅。
一、互動工具賦能
1.實(shí)時搶答插件。教師發(fā)起搶答后,學(xué)員們爭分奪秒點(diǎn)擊作答,課堂瞬間被點(diǎn)燃,不僅考驗(yàn)知識掌握程度,還促使學(xué)員時刻保持專注,快速反應(yīng),大大增強(qiáng)參與感。
2.虛擬分組討論區(qū)。打破空間局限,學(xué)員分組暢所欲言,各抒己見,協(xié)同探討復(fù)雜問題,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,讓知識在思維碰撞中融會貫通。
二、教學(xué)資源適配
1.多元課件支持。無論是精美的PPT、生動的視頻,還是詳實(shí)的文檔,都能流暢展示,滿足不同學(xué)科、不同知識點(diǎn)的呈現(xiàn)需求,讓教學(xué)形式豐富多彩。
2.拓展資料推送。依據(jù)課程內(nèi)容,適時推送相關(guān)學(xué)術(shù)論文、行業(yè)案例,拓寬學(xué)員視野,使學(xué)習(xí)不再局限于課本,助力知識深度拓展。
三、教學(xué)節(jié)奏把控
1.進(jìn)度靈活調(diào)整。教師根據(jù)學(xué)員課堂反饋,實(shí)時加快或放慢教學(xué)速度,確保難點(diǎn)講透、易點(diǎn)速過,讓不同基礎(chǔ)的學(xué)員都能跟上節(jié)奏,收獲滿滿。
2.課間趣味互動。在課間安排小游戲、知識問答,放松學(xué)員身心,鞏固所學(xué)知識,同時拉近師生距離,營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
總而言之,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高效互動線上課堂需多管齊下。借助有力互動工具、適配教學(xué)資源、精準(zhǔn)把控節(jié)奏,方能讓學(xué)員沉浸學(xué)習(xí),提升教學(xué)成效,在競爭激烈的教育市場脫穎而出,鑄就線上教學(xué)輝煌。
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線上課堂_打造高效便捷的在線學(xué)習(xí)環(huán)境
開場語:當(dāng)今時代,教育與互聯(lián)網(wǎng)深度融合,線上課堂應(yīng)運(yùn)而生,猶如一座知識的寶庫,為求知者打開了一扇通往智慧殿堂的大門,帶來了前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
一、個性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)塑造
1. 智能學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃
通過對學(xué)生初始知識水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和目標(biāo)的精準(zhǔn)評估,線上課堂能夠?yàn)槊總€學(xué)生量身定制專屬的學(xué)習(xí)路徑。例如,對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,系統(tǒng)會先推薦基礎(chǔ)鞏固課程,再逐步過渡到進(jìn)階內(nèi)容,確保學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn),提高學(xué)習(xí)效率,真正做到因材施教。
2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活定制
學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)節(jié)奏,自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時長。無論是利用碎片化時間進(jìn)行簡短的知識點(diǎn)學(xué)習(xí),還是在周末進(jìn)行系統(tǒng)的課程復(fù)習(xí),線上課堂都能滿足需求。同時,學(xué)生還能根據(jù)自己的興趣愛好,深入探索特定領(lǐng)域的知識,激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
二、教學(xué)方法與技術(shù)融合創(chuàng)新
1. 沉浸式教學(xué)技術(shù)應(yīng)用
利用虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)等技術(shù),線上課堂能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造出身臨其境的學(xué)習(xí)場景。比如在歷史課中,學(xué)生仿佛穿越時空,親身感受歷史事件的發(fā)生;在物理實(shí)驗(yàn)課中,通過虛擬操作實(shí)驗(yàn)儀器,深入理解物理原理,這種沉浸式的學(xué)習(xí)方式極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。
2. 游戲化學(xué)習(xí)激勵機(jī)制
將學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)成游戲關(guān)卡,設(shè)置積分、徽章、排行榜等獎勵機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中,如同在游戲中闖關(guān)升級,充滿成就感,從而更加主動地投入到學(xué)習(xí)中,使學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,而是充滿樂趣和挑戰(zhàn)。
總之,線上課堂以其獨(dú)特的優(yōu)勢,為學(xué)習(xí)者打造了一個高效便捷且充滿魅力的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。它不僅滿足了個性化學(xué)習(xí)需求,更通過技術(shù)與教學(xué)方法的創(chuàng)新融合,讓學(xué)習(xí)變得更加生動有趣、富有成效。在未來,線上課堂有望持續(xù)發(fā)展,為更多人提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,助力終身學(xué)習(xí)理念的實(shí)現(xiàn),推動教育事業(yè)邁向新的高度。
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線上課堂_打造高效便捷的在線學(xué)習(xí)環(huán)境
在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下,線上課堂已成為教育領(lǐng)域不可或缺的一部分。它突破了時間與空間的限制,為廣大學(xué)習(xí)者提供了更為廣闊的知識獲取途徑,正重塑著我們的學(xué)習(xí)模式。
一、優(yōu)質(zhì)課程資源整合
1. 多元學(xué)科覆蓋
線上課堂匯聚了來自不同領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課程,無論是基礎(chǔ)學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、外語,還是新興的編程、人工智能等前沿學(xué)科,都能找到相應(yīng)的課程資源。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身需求和興趣,自由選擇適合自己的課程,滿足多樣化的學(xué)習(xí)目標(biāo),拓寬知識視野。
2. 權(quán)威師資授課
眾多知名院校的教授、行業(yè)專家紛紛入駐線上課堂,他們憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深入淺出地講解知識要點(diǎn),為學(xué)習(xí)者帶來高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容。這種優(yōu)質(zhì)師資資源的共享,使得更多人有機(jī)會接受到頂級的教育指導(dǎo),提升學(xué)習(xí)效果。
二、互動交流與學(xué)習(xí)支持
1. 實(shí)時互動課堂
借助先進(jìn)的直播技術(shù),線上課堂實(shí)現(xiàn)了師生之間的實(shí)時互動。教師可以隨時提問、解答疑惑,學(xué)生也能及時反饋學(xué)習(xí)情況,營造出活躍的課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與感。小組討論功能也讓學(xué)生們能夠相互交流、分享觀點(diǎn),培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和思維碰撞。
2. 學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤與輔導(dǎo)
線上平臺會記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,包括課程觀看時長、作業(yè)完成情況等,為學(xué)生生成個性化的學(xué)習(xí)報告,幫助他們清晰了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和薄弱環(huán)節(jié)。同時,配備專業(yè)的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),隨時為學(xué)生提供針對性的輔導(dǎo),確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題能夠得到及時解決,保障學(xué)習(xí)的連貫性和高效性。
線上課堂憑借其豐富的課程資源、強(qiáng)大的互動交流功能以及完善的學(xué)習(xí)支持體系,為學(xué)習(xí)者打造了一個高效便捷的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。它讓學(xué)習(xí)變得更加自主、靈活和有趣,適應(yīng)了現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活方式,為教育的普及與發(fā)展注入了新的活力,引領(lǐng)著我們邁向?qū)W習(xí)的新時代。
贊同 0 0 發(fā)布于 8個月前 (12-26) 評論
云朵課堂-馬老師 云朵課堂-馬老師
線上課堂_線上上課平臺_線上課堂用什么軟件
互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋的普及和優(yōu)勢下,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢日益劇增,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依靠線上教育,提高了教培行業(yè)對三四線城市的滲透率,打開了更多的市場,但要開展在線教育就要找一款專業(yè)的線上課堂軟件。
有的人說要找免費(fèi)的平臺,例如釘釘、騰訊會議等共有平臺,但是要做好在線教育僅有的直播授課肯定是不夠的,后續(xù)的教務(wù)管理、學(xué)習(xí)效果監(jiān)督、作業(yè)布置等等都需要有所保證,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課或者老師線上授課的話,可以優(yōu)先考慮選擇使用云朵課堂,搭建專門的線上課堂軟件。
豐富的直播互動
1、支持整個屏幕、應(yīng)用內(nèi)的桌面分享。教師可根據(jù)教學(xué)方式的不同選擇相應(yīng)方法;
2、支持多課件格式,包括文檔、圖片、視頻、音頻等。滿足教師實(shí)現(xiàn)多種形式的教學(xué)要求;
3、支持在聊天區(qū)和學(xué)員進(jìn)行互動,目前支持文字和表情。除視頻語音互動外,小班直播功能也支持常規(guī)的互動交流方式,教師學(xué)員可根據(jù)實(shí)際要求選擇。
完善的網(wǎng)校功能
云朵課堂是一款提供一站式服務(wù)的第三方在線教育技術(shù)服務(wù)商,比較適合機(jī)構(gòu)、公司和學(xué)校,搭建自己的獨(dú)立品牌的在線網(wǎng)校培訓(xùn)服務(wù),實(shí)現(xiàn)線上運(yùn)營、管理、教學(xué)、財務(wù)一體化服務(wù)。
專業(yè)的售后服務(wù)
云朵課堂有專業(yè)的售后服務(wù)團(tuán)隊(duì),每個客戶都建立了自己的售后群,如果客戶在使用過程中遇到問題,可以隨時咨詢售后服務(wù)人員,隨時解決直播過程中的一切問題。
贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2023-01-10) 評論
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