因為疫情的原因，學(xué)員和老師不得不在家里進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，為了讓學(xué)員發(fā)展能夠通過正常接受知識教育，政府部門出臺了“停課學(xué)習(xí)”的政策，釘釘?shù)纫恍┍容^成熟平臺危在旦夕，很多農(nóng)村學(xué)?；蚪膛鄼C(jī)構(gòu)都開啟了線上教學(xué)，以使學(xué)員之間保持在線學(xué)習(xí)，但是他們對于新手來說，如何選擇教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺呢？

一、如何選擇教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺

1、是否增加豐富的直播互動功能

同時，也要調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，掌握流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯，穿插在課堂教學(xué)中。一方面，它可以讓學(xué)員感受到輕松的學(xué)習(xí)氛圍；另一方面，學(xué)員可以隨時跟隨在線老師的進(jìn)度完成每一門課程，高效吸收知識。

2、能否提高課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的多樣性

學(xué)員選擇在線學(xué)習(xí)的原因是他們可以隨時隨地獲取知識，但傳統(tǒng)的教學(xué)很枯燥，在很多情況下都無法吸引學(xué)員的注意力。 開發(fā)的在線課堂平臺支持多種教學(xué)內(nèi)容形式，可以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求。 有不同的教學(xué)內(nèi)容和形式供學(xué)員選擇。

此外，網(wǎng)上課堂平臺還支持課后評價功能，這是建設(shè)高質(zhì)量網(wǎng)上課堂的重要組成部分。學(xué)員可以在觀看講座后對講師及其授課方式進(jìn)行評價，通過這些評價，教師可以改變教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

事實上，無論在什么領(lǐng)域，科技和互聯(lián)網(wǎng)都存在并發(fā)揮著重要作用，網(wǎng)絡(luò)課堂平臺的發(fā)展也是如此。與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)絡(luò)課堂平臺的發(fā)展具有許多顯著的優(yōu)勢，解決了傳統(tǒng)教育存在的弊端。

二、教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢

1、打破時間和空間的限制

傳統(tǒng)文化教育發(fā)展往往需要得不到及時的反饋，我們通常只能在晚上做作業(yè)，如果有這樣一個重要問題分析回答不了但是對于老師不在身邊，那就只能空著了，老師不僅可以第二天檢查，修改，解釋，但是過幾天就忘了。而在線教學(xué)課堂學(xué)習(xí)平臺完美的解決了這一社會問題，直播結(jié)束后學(xué)員可進(jìn)行隨堂作業(yè)鞏固專業(yè)知識，遇到不懂的問題也可以通過及時問在線指導(dǎo)老師，記憶力會更強。

2、突破教育過程中的自適應(yīng)問題

優(yōu)秀教師頭腦中沉淀的學(xué)科規(guī)則會被產(chǎn)品化為自適應(yīng)系統(tǒng)，因此基于算法的自適應(yīng)方法可以得到足夠的數(shù)據(jù)支持，并在前沿技術(shù)的基礎(chǔ)上得以實現(xiàn)。

以上幾點就是通過教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教學(xué)的目的，但是，在線教育和傳統(tǒng)文化教育的區(qū)別在于，每個人都可以掌握自己的學(xué)習(xí)過程，學(xué)員可以決定要學(xué)什么知識點，怎么學(xué)，在哪個階段學(xué)，自己需要掌握，這樣就有更大的自由。

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