需要使用網(wǎng)上直播課堂系統(tǒng)無非是出于線上教學(xué)需要，現(xiàn)下互聯(lián)網(wǎng)上能夠滿足線上教學(xué)直播需要的渠道有三種，詳細(xì)如下：

1 網(wǎng)上直播教學(xué)軟件

網(wǎng)上直播教學(xué)軟件是目前各類小初高大學(xué)校所選擇的比較常見的直播方式，其代表軟件為釘釘?shù)?，但此類直播軟件在設(shè)計之初并不是以學(xué)校學(xué)生為動身點，所以在許多功能上并不能符合網(wǎng)上直播教學(xué)的需要，例如釘釘檢驗方面的功能便有所缺失，并沒有充分的功能滿足線上教育的長期需要，僅能在疫情期間應(yīng)急使用。

2 網(wǎng)上直播公有平臺

這一類平臺分為兩種，一種是傳統(tǒng)的直播平臺，包括但不限于斗魚、虎牙、bilibili等，這一類直播平臺主要以文娛為主，開放性過強，在前段時間的實驗過程中也被證明并不合適用來作網(wǎng)上直播教學(xué)的工具，故而不歸入思考范圍；

另一種是以教育為目的而推出的直播課堂系統(tǒng)，如騰訊課堂，由于貼合疫情時期的線上教育直播需要，這類平臺取得了大量線下學(xué)校的入駐，流量大。但關(guān)于在線教育機構(gòu)來說，這類平臺流量大而分散，在推廣引流方面存在限制，無法構(gòu)成匯集流量效果，積累機構(gòu)口碑有一定的艱難。

3 借助工具型教學(xué)平臺的直播功能

這一類平臺在提供教學(xué)直播功能之余能夠幫助搭建知識付費店鋪作為引流端點。如云朵課堂，比較合適中小型的在線教育機構(gòu)或自媒體內(nèi)容方，能夠自定義地打造貼合本身品牌形象的知識店鋪，并掛靠微信平臺進(jìn)行引流推廣，其推廣引流相比較自在，限制較少，能夠采取比較多樣的促銷推廣手段如優(yōu)惠券、拼團(tuán)等。

此外由于這一類平臺的功能在設(shè)計之初便是以線上教育直播、視頻課程等為出發(fā)點，故包含有許多貼合教學(xué)需要的功能，如助教、小社群管理、課程推廣等等，在教學(xué)效果上會更加貼合老師的使用需要。這一類直播課堂系統(tǒng)合適想要打造品牌口碑的教員、在線教育機構(gòu)選取。

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