在線課程建設(shè)_在線課程建設(shè)方案思路
課程建設(shè)包含的內(nèi)容是課程模式以及教學(xué)模式，加強(qiáng)課程建設(shè)可以有效落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)水平和人才質(zhì)量的保證。那么在線課程建設(shè)要怎么做呢？
在線課程建設(shè)要怎么做？
根據(jù)某些理念和理論，更先進(jìn)的課程開(kāi)發(fā)理念和理論是“基于工作過(guò)程”。即考慮專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，按照能力培養(yǎng)循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行課程排序。
教學(xué)模式建設(shè)：
在一定的教育目標(biāo)和教學(xué)理論指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段和方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等因素的簡(jiǎn)明概括，形成相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)行為體系。
如何進(jìn)行課程建設(shè)？
把握課程中的思想政治教育理念，發(fā)揮一流課程教育的能效。
以文化底蘊(yùn)和思想積淀提升思想政治教育和思想政治教育課程到同行，提升思想政治教育的思想高度、理論深度和視野廣度。思想政治教育課程要組織好、講道理，所有課程都要確認(rèn)、支持、鞏固。
深刻改變課程的教學(xué)風(fēng)格和思維。
課程建設(shè)有兩個(gè)要素：
一是規(guī)劃設(shè)計(jì)，課程規(guī)劃設(shè)計(jì)主要是解決設(shè)置什么課程、課程如何排序、課程標(biāo)準(zhǔn)是什么等問(wèn)題。這一系列工作實(shí)際上就是課程規(guī)劃模式的構(gòu)建。
二、課程實(shí)施過(guò)程，即教學(xué)過(guò)程，主要是解決如何教學(xué)以達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)等問(wèn)題。這一系列工作實(shí)際上就是教學(xué)模式的構(gòu)建。
教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)從“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”，實(shí)現(xiàn)課堂的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”:從傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向提高思維和能力；從傳統(tǒng)的灌輸式教育到啟發(fā)學(xué)生異想天開(kāi)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的“想象學(xué)習(xí)”教育；從應(yīng)用知識(shí)學(xué)習(xí)到創(chuàng)新知識(shí)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。
推進(jìn)教育智能化、信息化，助力課程教學(xué)模式改革創(chuàng)新。
當(dāng)代大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民，獲取知識(shí)的途徑和方法更加多樣化，他們更偏好碎片化的學(xué)習(xí)，比如微課、海量開(kāi)放在線課程等短視頻教學(xué)。
也就是說(shuō)，在社會(huì)生活中，我們可以隨時(shí)隨地通過(guò)各種媒介隨意地、碎片化地學(xué)習(xí)知識(shí)，從而提高自己的知識(shí)和技能。
這種學(xué)習(xí)方式既要求我們提供更符合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)模式，又提醒我們引導(dǎo)學(xué)生的信息選擇。
推薦閱讀：
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引流課該怎么做_機(jī)構(gòu)招生公開(kāi)課怎么做？
網(wǎng)上授課-網(wǎng)上在線課堂-網(wǎng)上在線教育平臺(tái)
企業(yè)員工培訓(xùn)體系的內(nèi)容包括哪些?
培訓(xùn)學(xué)校crm管理軟件_培訓(xùn)學(xué)校crm系統(tǒng)
怎樣搭建網(wǎng)校系統(tǒng)_網(wǎng)校系統(tǒng)搭建的方法
學(xué)生在線服務(wù)系統(tǒng)_學(xué)生在線服務(wù)系統(tǒng)有哪些？
上網(wǎng)課什么軟件好-教育行業(yè)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的系統(tǒng)
一對(duì)一教學(xué)軟件_為教育機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)的在線直播平臺(tái)_免費(fèi)試用
怎么搭建微課堂-教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)用的在線課堂小程序
做線上培訓(xùn)系統(tǒng)用什么教學(xué)平臺(tái)比較好？
有沒(méi)有那種適合線上培訓(xùn)的直播網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)?
教學(xué)專(zhuān)用軟件平臺(tái),專(zhuān)業(yè)線上直播教學(xué)系統(tǒng)搭建
相關(guān)問(wèn)題
- 05-16 如何做好課程開(kāi)發(fā)_為教育機(jī)構(gòu)提供有效的課程開(kāi)發(fā)指導(dǎo)
- 05-09 視頻直播點(diǎn)讀教學(xué)工具_(dá)為在線教學(xué)提供高效的直播和點(diǎn)讀工具
- 05-07 在線開(kāi)放課程建設(shè)_為機(jī)構(gòu)提供開(kāi)放課程的高效建設(shè)方案
- 04-05 在線教學(xué)工具有哪些_幫助提高課堂效果與學(xué)員參與的工具推薦
- 03-13 在線課程建設(shè)歷程_了解課程建設(shè)過(guò)程優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量
- 03-13 學(xué)校課程建設(shè)方案模板_提供課程建設(shè)方案模板，助力學(xué)校建設(shè)在線課程
- 02-24 網(wǎng)校平臺(tái)系統(tǒng)如何建設(shè)_打造穩(wěn)定的網(wǎng)校平臺(tái)，提升教學(xué)服務(wù)質(zhì)量
- 02-09 在線精品課程_滿足機(jī)構(gòu)多領(lǐng)域高質(zhì)量課程內(nèi)容制作的方案
- 02-01 教育機(jī)構(gòu)排課消課系統(tǒng)_滿足多場(chǎng)景教學(xué)管理需求的軟件方案
- 12-30 課程建設(shè)系列_滿足教育機(jī)構(gòu)課程內(nèi)容優(yōu)化與發(fā)布需求的方案
已有9條答案
-
訪客
- 課程建設(shè)的思路主要包括以下幾個(gè)方面：
以學(xué)生為中心：課程建設(shè)首先要明確學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的興趣、需求和能力，確保課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際和未來(lái)發(fā)展緊密相連。
注重全面發(fā)展：課程應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是學(xué)科知識(shí)的灌輸。
整合課程資源：充分利用校內(nèi)外資源，如教師、教材、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐基地等，進(jìn)行課程資源的整合與優(yōu)化，提高課程的實(shí)用性和趣味性。
創(chuàng)新教學(xué)方法：采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
持續(xù)改進(jìn)與評(píng)估：建立科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)課程實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)反饋進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。
課程建設(shè)的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
提高教育質(zhì)量：通過(guò)科學(xué)合理的課程建設(shè)，可以確保教育教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：課程建設(shè)要求教師不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，從而推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
滿足社會(huì)需求：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的需求也在不斷變化。課程建設(shè)可以幫助學(xué)校及時(shí)更新教育內(nèi)容，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的人才。
課程建設(shè)對(duì)于提升教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及滿足社會(huì)需求等方面都具有重要作用。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 10個(gè)月前 (08-01) 評(píng)論
-
訪客
- 云朵課堂是一款專(zhuān)為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造的在線課程建設(shè)平臺(tái)。它具有以下三大功能優(yōu)勢(shì)：
豐富的課程功能
云朵課堂支持多種課程形式，包括視頻課程、音頻課程、圖文課程等。此外，還支持直播、錄播、章節(jié)劃分、測(cè)試題、作業(yè)、互動(dòng)討論等功能，滿足教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多樣化的教學(xué)需求。
個(gè)性化教學(xué)管理
云朵課堂為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了一套完整的教學(xué)管理功能，包括班級(jí)管理、學(xué)生管理、教師管理、課程安排、考試安排等。此外，系統(tǒng)還支持?jǐn)?shù)據(jù)分析，幫助教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)時(shí)掌握教學(xué)情況，優(yōu)化教學(xué)方案。
便捷的互動(dòng)交流
云朵課堂提供了豐富的互動(dòng)工具，包括聊天室、討論區(qū)、問(wèn)答區(qū)等。學(xué)生可以隨時(shí)與教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也可以通過(guò)系統(tǒng)發(fā)布通知、布置作業(yè)、批改作業(yè)等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的在線化。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 1年前 (2024-01-11) 評(píng)論
-
訪客
- 云朵課堂是一個(gè)基于云計(jì)算和人工智能的在線教育平臺(tái)，它可以幫助教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速搭建自己的在線課程系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)高效、便捷、智能的在線課程建設(shè)。
云朵課堂支持了多種形式的課程內(nèi)容，例如，視頻、音頻、文檔、圖片等，讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)和特色，選擇合適的內(nèi)容形式，豐富課程的表現(xiàn)力和吸引力。
云朵課堂集成了多種形式的課程互動(dòng)，例如，問(wèn)答、討論、評(píng)論、筆記、收藏、分享等，讓學(xué)習(xí)者可以在課程中與教師、助教、同學(xué)等進(jìn)行交流和互動(dòng)，增加課程的趣味性和參與度。
云朵課堂利用了人工智能的技術(shù)，為課程提供了有效的評(píng)估功能，例如，自動(dòng)生成和批改作業(yè)、測(cè)試、考試等評(píng)估內(nèi)容，自動(dòng)分析和反饋學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和效果等，讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以及時(shí)了解和調(diào)整課程的質(zhì)量和效果。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 1年前 (2024-01-09) 評(píng)論
-
訪客
- 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)自身的技術(shù)條件、經(jīng)費(fèi)條件、人力條件和管理?xiàng)l件，選擇合適的在線課程平臺(tái)，如自主開(kāi)發(fā)、租用或購(gòu)買(mǎi)第三方平臺(tái)等。在線課程平臺(tái)應(yīng)具備穩(wěn)定性、安全性、易用性、兼容性和擴(kuò)展性等特點(diǎn)，能夠支持多種教學(xué)模式、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)等功能，能夠提供技術(shù)支持、培訓(xùn)支持和服務(wù)支持等保障。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)在線課程的目標(biāo)和資源，開(kāi)展有效的在線教學(xué)活動(dòng)，如課程發(fā)布、課程推廣、課程報(bào)名、課程學(xué)習(xí)、課程輔導(dǎo)、課程答疑、課程討論、課程考核、課程評(píng)價(jià)、課程反饋等。
云朵課堂是一款專(zhuān)為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，提供一站式的在線教育解決方案，涵蓋了在線直播、錄播、互動(dòng)教學(xué)、作業(yè)考試、教務(wù)管理等豐富功能，能夠幫助機(jī)構(gòu)快速、高效、優(yōu)質(zhì)地搭建在線課程平臺(tái)，提升教學(xué)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 1年前 (2023-12-19) 評(píng)論
-
訪客
- 課程建設(shè)方案
課程建設(shè)方案是指為開(kāi)展一門(mén)課程而制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)方案。一個(gè)好的課程建設(shè)方案應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
課程目標(biāo)：明確課程的目標(biāo)和預(yù)期效果，包括知識(shí)、技能、態(tài)度等方面的目標(biāo)。
課程大綱：制定課程的大綱，包括課程的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)習(xí)要求，以及學(xué)生需要完成的作業(yè)和考試。
教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)課程目標(biāo)和大綱，為每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法和教學(xué)媒體。這包括課堂講授、小組討論、實(shí)驗(yàn)、案例分析等教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
課程評(píng)價(jià)：明確課程評(píng)價(jià)的目的和方式，包括學(xué)生的考核方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法。
教學(xué)資源：準(zhǔn)備好教學(xué)資源，包括教材、課件、實(shí)驗(yàn)器材、多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源等。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)：組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，包括教師和助教，明確教學(xué)團(tuán)隊(duì)的職責(zé)和分工。
課程管理：制定課程管理方案，包括課程進(jìn)度安排、教師和學(xué)生的管理和溝通、課程改進(jìn)和優(yōu)化等。
一個(gè)好的課程建設(shè)方案應(yīng)該是科學(xué)合理、可行性強(qiáng)、具有可操作性和可持續(xù)性的，能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生提供明確的教學(xué)目標(biāo)和方向，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-05-31) 評(píng)論
-
訪客
- 課程建設(shè)計(jì)劃
課程建設(shè)計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：
1、課程目標(biāo)：課程建設(shè)計(jì)劃應(yīng)該明確課程的目標(biāo)，包括知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀等方面。課程目標(biāo)應(yīng)該與學(xué)生的年齡、能力、興趣和需要相適應(yīng)，并符合國(guó)家和地方的教育政策要求。
2、教學(xué)內(nèi)容：課程建設(shè)計(jì)劃應(yīng)該明確教學(xué)內(nèi)容，包括知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、教材、課件、參考書(shū)、實(shí)驗(yàn)、案例等。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該合理有序，具有科學(xué)性、實(shí)用性和啟發(fā)性。
3、教學(xué)方法：課程建設(shè)計(jì)劃應(yīng)該明確教學(xué)方法，包括教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)手段等。教學(xué)方法應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的要求選擇，既要注重學(xué)生的主體地位，又要注重教師的指導(dǎo)作用。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)：課程建設(shè)計(jì)劃應(yīng)該明確教學(xué)評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)，包括考核形式、考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)等。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該既能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和發(fā)展?jié)摿Α?br/>5、教學(xué)資源：課程建設(shè)計(jì)劃應(yīng)該考慮教學(xué)資源的利用和配置，包括教學(xué)設(shè)備、教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)材料等。教學(xué)資源應(yīng)該滿足教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的要求，提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。
6、教學(xué)進(jìn)度：課程建設(shè)計(jì)劃應(yīng)該合理安排教學(xué)進(jìn)度，包括每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間和教學(xué)順序。教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間安排，確保課程的教學(xué)效果。
7、教學(xué)團(tuán)隊(duì)：課程建設(shè)計(jì)劃應(yīng)該明確教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組成和職責(zé)，包括教師、助教、實(shí)驗(yàn)員等。教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)作配合，共同推進(jìn)課程建設(shè)和教學(xué)改革。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-05-25) 評(píng)論
-
訪客
- 課程建設(shè)計(jì)劃
課程建設(shè)計(jì)劃是指根據(jù)教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程的內(nèi)容、形式、方法、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的文件。
課程建設(shè)計(jì)劃一般包括以下內(nèi)容：
（1）課程的定位和目標(biāo)：明確課程的性質(zhì)、屬性、功能和培養(yǎng)要求，以及課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)：確定課程的主要內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)、模塊和章節(jié)，以及課程之間的關(guān)系和邏輯。
（3）課程的教學(xué)方法和手段：選擇適合課程特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)、案例等，以及教學(xué)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等。
（4）課程的評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)：制定合理有效的評(píng)價(jià)方式，如考試、作業(yè)、報(bào)告等，以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如分?jǐn)?shù)、等級(jí)等。
（5）課程的管理與保障：明確課程建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)、責(zé)任人員、進(jìn)度安排、資源保障等事項(xiàng)。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-03-10) 評(píng)論
-
訪客
- 在線課程建設(shè)_在線課程建設(shè)方案思路
教育在線課程平臺(tái)的選擇對(duì)于進(jìn)行線上教育的機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)十分重要，因?yàn)槠脚_(tái)的好壞直接影響著機(jī)構(gòu)能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展下去，以及能否留住老學(xué)員以及吸納新學(xué)員等。那么教育機(jī)構(gòu)在選擇平臺(tái)時(shí)需要注意哪些內(nèi)容呢？
首先就是了解平臺(tái)的授課形式，目前在線教育課程平臺(tái)能夠支持的授課形式有很多種，既有支持無(wú)限回看的視頻內(nèi)容，也有授課教師同步在線的直播內(nèi)容。這二者各有所長(zhǎng)也各有所短，就要看針對(duì)的學(xué)員是那種類(lèi)型，以及學(xué)員的不同需求了。
從學(xué)員的學(xué)習(xí)效果來(lái)說(shuō)，可以回放的視頻課缺少互動(dòng)性，所以學(xué)員的體驗(yàn)感和參與感較差。但是其優(yōu)點(diǎn)在于方便學(xué)員隨時(shí)進(jìn)入授課內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
直播課這類(lèi)課程，老師全程在線，可以于學(xué)員進(jìn)行積極互動(dòng)，參與感和體驗(yàn)感較好。但是課程時(shí)間有限，學(xué)員吸收程度參差不齊，而且對(duì)上課時(shí)間要求極為嚴(yán)格。
其次是班課的選擇，是否支持一對(duì)一視頻課程，或者一對(duì)多直播課程等。這二者也是各有優(yōu)點(diǎn)的。
一對(duì)多直播課程一般會(huì)有主講老師，還有的會(huì)給老師配助教等。這類(lèi)課程也有多重類(lèi)型可選，比如專(zhuān)題、銜接、同步等等課程內(nèi)容。上課節(jié)奏把握也十分合理。缺點(diǎn)在于內(nèi)容固話，無(wú)法同時(shí)兼顧所有學(xué)員，并且溝通困難，無(wú)法逐個(gè)解決每一個(gè)學(xué)員的問(wèn)題。
而一對(duì)一教學(xué)形式相對(duì)個(gè)性化，老師可以針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。而且能夠做到針對(duì)性的教學(xué)。
其實(shí)無(wú)論那種形式對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，教學(xué)水平和效果才是學(xué)員最為看重的。而機(jī)構(gòu)如果想要獲得成功，對(duì)于在線教育平臺(tái)的選擇最是關(guān)鍵。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-18) 評(píng)論
-
訪客
- 在線課程建設(shè)
面對(duì)疫情，整個(gè)教育行業(yè)面對(duì)教與學(xué)的變革，不僅要通過(guò)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，還要達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。想要實(shí)現(xiàn)“停課不停教，學(xué)生線上學(xué)”，就必須重新構(gòu)建適合特殊時(shí)期的“在線課程”。
那么對(duì)于在線課程如何建設(shè)，是教育行業(yè)各個(gè)教培機(jī)構(gòu)面臨的主要問(wèn)題。
模塊布局
根據(jù)自己教學(xué)的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生特點(diǎn)，制定所謂的在線課程開(kāi)發(fā)理念和理論，并按照能力培養(yǎng)循序漸進(jìn)的法則安排課程順序。
這樣在線課程建設(shè)的模塊基本有：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)以及學(xué)生管理、師資管理等。
有包含兩個(gè)要素
課程規(guī)劃模式的構(gòu)建：這個(gè)設(shè)計(jì)主要是為了解決教培機(jī)構(gòu)都有什么課程、課程如何安排、課程排序、以及課程標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。
教學(xué)模式的構(gòu)建：主要是為了解決教培機(jī)構(gòu)在線上課程中用什么樣的教學(xué)方式才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題。
三個(gè)轉(zhuǎn)變
既然要由線下課堂向線上轉(zhuǎn)變，首先要明白的是在線課程的教學(xué)重點(diǎn)是從“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變。
從傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向提高思維和能力
從傳統(tǒng)的灌輸式教育到啟發(fā)學(xué)生異想天開(kāi)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的“想象學(xué)習(xí)”教育
從應(yīng)用知識(shí)學(xué)習(xí)到創(chuàng)新知識(shí)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。 推進(jìn)教育智能化、信息化，助力課程教學(xué)模式改革創(chuàng)新。
在當(dāng)今社會(huì)除了學(xué)校和學(xué)生會(huì)通過(guò)在線課程進(jìn)行教與學(xué)，其實(shí)現(xiàn)在很多職場(chǎng)的人，也逐漸的接受了通過(guò)線上獲取知識(shí)，或者進(jìn)行知識(shí)付費(fèi)等。人們現(xiàn)在更習(xí)慣用碎片化的時(shí)間進(jìn)行自我的提升，因此在線課程是獲取知識(shí)的必要渠道。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-11-15) 評(píng)論
- 最新回答
-
教育行業(yè)crm系統(tǒng)_助力在線教學(xué)機(jī)構(gòu)精細(xì)化管理學(xué)員檔案 在線教學(xué)機(jī)構(gòu)是否常因?qū)W員信息零散、跟進(jìn)效率低而頭疼？教育行業(yè)CRM系統(tǒng)正是破解這一難題的數(shù)字管家。云朵網(wǎng)校系統(tǒng)推出的智能CRM解決方案，通過(guò)精細(xì)化檔案管理、全鏈路數(shù)據(jù)分析，幫助機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)從招生到續(xù)費(fèi)的閉環(huán)運(yùn)營(yíng)，讓每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)軌跡清晰可循。 痛點(diǎn)升級(jí)：傳統(tǒng)學(xué)員檔案管理拖慢機(jī)構(gòu)效率 手工錄入學(xué)員信息、溝通記錄分散、課程進(jìn)度難追蹤……這些低效操作不僅消耗人力，還易導(dǎo)致數(shù)據(jù)遺漏。教育行業(yè)CRM系統(tǒng)的出現(xiàn)，將報(bào)名信息、上課記錄、反饋評(píng)價(jià)自動(dòng)歸集至統(tǒng)一平臺(tái)，支持標(biāo)簽分類(lèi)、智能檢索，5秒定位目標(biāo)學(xué)員檔案，助團(tuán)隊(duì)告別數(shù)據(jù)迷宮。 精準(zhǔn)觸達(dá)：CRM系統(tǒng)如何重構(gòu)學(xué)員生命周期管理 從試聽(tīng)到正價(jià)課轉(zhuǎn)化，每個(gè)環(huán)節(jié)都需針對(duì)性策略。系統(tǒng)內(nèi)置學(xué)員分層模型，根據(jù)活躍度、成績(jī)波動(dòng)等數(shù)據(jù)自動(dòng)劃分優(yōu)先級(jí)，推送個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。例如，對(duì)沉默用戶觸發(fā)提醒，對(duì)高潛力學(xué)員匹配專(zhuān)屬優(yōu)惠，讓運(yùn)營(yíng)動(dòng)作精準(zhǔn)匹配需求，轉(zhuǎn)化率提升30%以上。 數(shù)據(jù)賦能：用可視化報(bào)表驅(qū)動(dòng)教學(xué)決策 機(jī)構(gòu)管理者可通過(guò)CRM系統(tǒng)實(shí)時(shí)查看學(xué)員出勤熱力圖、課程完課率等12項(xiàng)核心指標(biāo)。某K12機(jī)構(gòu)接入系統(tǒng)后，發(fā)現(xiàn)周末晚8點(diǎn)直播課出勤率驟降，及時(shí)調(diào)整時(shí)間為工作日晚7點(diǎn)，留存率立增45%。數(shù)據(jù)不再是沉睡的檔案，而是優(yōu)化服務(wù)的指南針。 長(zhǎng)效增長(zhǎng)：精細(xì)化運(yùn)營(yíng)激活學(xué)員終身價(jià)值 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)更關(guān)注續(xù)費(fèi)與口碑裂變。通過(guò)記錄學(xué)員偏好，在結(jié)課前15天自動(dòng)推送續(xù)費(fèi)福利；結(jié)業(yè)時(shí)生成專(zhuān)屬學(xué)習(xí)報(bào)告，引導(dǎo)家長(zhǎng)分享至社交平臺(tái)。某語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)用此功能，老學(xué)員推薦新客占比從8%躍升至22%，實(shí)現(xiàn)低成本擴(kuò)科引流。 云朵網(wǎng)校系統(tǒng)的教育行業(yè)CRM解決方案，正在重新定義在線教育的運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)每個(gè)學(xué)員檔案都轉(zhuǎn)化為可挖掘的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，當(dāng)每次溝通都精準(zhǔn)契合需求痛點(diǎn)，精細(xì)化管理的價(jià)值終將兌現(xiàn)為機(jī)構(gòu)的營(yíng)收增長(zhǎng)與口碑壁壘。點(diǎn)擊了解更多，開(kāi)啟智能管理新篇章！
訪客 回答于03-18
教育行業(yè)crm系統(tǒng)_幫在線教學(xué)機(jī)構(gòu)深度挖掘?qū)W員價(jià)值促進(jìn)留存 在線教育機(jī)構(gòu)如何讓學(xué)員從一次性消費(fèi)變?yōu)殚L(zhǎng)期伙伴？答案藏在教育行業(yè)CRM系統(tǒng)里。云朵網(wǎng)校系統(tǒng)打造的智能學(xué)員管理方案，正幫助機(jī)構(gòu)破解留存難題，讓每位學(xué)員的價(jià)值被深度挖掘——從精準(zhǔn)需求洞察到學(xué)習(xí)全周期陪伴，讓轉(zhuǎn)化率與口碑雙提升。 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)如何構(gòu)建學(xué)員價(jià)值圖譜？ 傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)常面臨數(shù)據(jù)散、跟進(jìn)慢、服務(wù)難的痛點(diǎn)。云朵網(wǎng)校的CRM系統(tǒng)通過(guò)智能標(biāo)簽體系，自動(dòng)整合學(xué)員報(bào)名渠道、課程偏好、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)等20+維度數(shù)據(jù)，生成動(dòng)態(tài)用戶畫(huà)像。例如，系統(tǒng)能識(shí)別出高活躍但完課率低的學(xué)員，自動(dòng)推送督學(xué)提醒與知識(shí)點(diǎn)鞏固資料，將潛在流失風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為二次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 從學(xué)完即走到持續(xù)復(fù)購(gòu)的運(yùn)營(yíng)邏輯 深度挖掘?qū)W員價(jià)值的關(guān)鍵，在于將CRM與教學(xué)場(chǎng)景深度綁定。系統(tǒng)內(nèi)置的學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃功能，能根據(jù)學(xué)員階段性目標(biāo)推薦進(jìn)階課程包。當(dāng)學(xué)員完成Python基礎(chǔ)課時(shí)，后臺(tái)自動(dòng)匹配項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)的限時(shí)優(yōu)惠，配合班主任1V1學(xué)習(xí)規(guī)劃溝通，使課程續(xù)費(fèi)率提升60%以上。 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的全周期留存模型 云朵網(wǎng)校的3D留存引擎正在重塑服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)： 1.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)預(yù)警：實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)習(xí)活躍度、作業(yè)提交率等指標(biāo)，對(duì)沉默學(xué)員觸發(fā)專(zhuān)屬激勵(lì)方案 2.自動(dòng)化服務(wù)流：從課程提醒到結(jié)業(yè)證書(shū)頒發(fā)，7類(lèi)節(jié)點(diǎn)自動(dòng)觸達(dá)，減少人工跟進(jìn)成本 3.價(jià)值裂變體系：積分商城與校友社群聯(lián)動(dòng)，讓老學(xué)員通過(guò)課程分享獲取專(zhuān)屬福利 讓每個(gè)學(xué)員都成為增長(zhǎng)支點(diǎn) 當(dāng)教育機(jī)構(gòu)用CRM系統(tǒng)打通數(shù)據(jù)-服務(wù)-轉(zhuǎn)化閉環(huán)時(shí)，學(xué)員留存便不再是成本消耗，而是持續(xù)的價(jià)值創(chuàng)造源。云朵網(wǎng)校系統(tǒng)已助力200+機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)：課程復(fù)購(gòu)周期縮短35%，客單價(jià)提升120%，NPS推薦值達(dá)行業(yè)均值2倍。 教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)下半場(chǎng)，本質(zhì)是學(xué)員終身價(jià)值的運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)。通過(guò)教育行業(yè)CRM系統(tǒng)構(gòu)建精準(zhǔn)、溫暖、可持續(xù)的學(xué)員關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，云朵網(wǎng)校正在重新定義在線教育的增長(zhǎng)法則——讓每份學(xué)習(xí)投入，都延伸出更長(zhǎng)期的價(jià)值回報(bào)。
訪客 回答于03-18
云朵課堂_助力在線教學(xué)機(jī)構(gòu)一站式解決教學(xué)運(yùn)營(yíng)難題 在線教育機(jī)構(gòu)是否還在為課程管理混亂、學(xué)員活躍度低、運(yùn)營(yíng)效率難提升而頭疼？云朵課堂以一站式解決教學(xué)運(yùn)營(yíng)難題為核心目標(biāo)，為教育機(jī)構(gòu)提供智能化系統(tǒng)支持，讓教與學(xué)更簡(jiǎn)單高效。 云朵課堂如何重塑教學(xué)管理流程？ 傳統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)常面臨排課沖突、數(shù)據(jù)分散等問(wèn)題。云朵課堂通過(guò)智能排課引擎實(shí)現(xiàn)課程自動(dòng)匹配師資與時(shí)段，同時(shí)將學(xué)員信息、課程進(jìn)度、考勤記錄統(tǒng)一歸檔，教師端5秒即可生成可視化數(shù)據(jù)報(bào)表。管理者還能通過(guò)移動(dòng)端實(shí)時(shí)追蹤各校區(qū)運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)教務(wù)+數(shù)據(jù)雙核驅(qū)動(dòng)。 打破招生瓶頸的運(yùn)營(yíng)工具箱 教學(xué)機(jī)構(gòu)普遍面臨獲客成本高、轉(zhuǎn)化率低的挑戰(zhàn)。云朵課堂內(nèi)置裂變海報(bào)生成器、拼團(tuán)報(bào)名工具和AI客服系統(tǒng)，支持一鍵創(chuàng)建營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。某合作機(jī)構(gòu)使用裂變工具后，3天內(nèi)新增學(xué)員報(bào)名量提升210%。系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)追蹤用戶行為，為后續(xù)精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)提供數(shù)據(jù)支持。 讓互動(dòng)成為留存的關(guān)鍵引擎 學(xué)員黏性不足？云朵課堂的直播系統(tǒng)支持隨堂測(cè)驗(yàn)、彈幕提問(wèn)、多屏互動(dòng)功能，課程平均完課率提升至89%。課后AI學(xué)習(xí)助手自動(dòng)推送知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，配套題庫(kù)智能匹配學(xué)員薄弱環(huán)節(jié)。機(jī)構(gòu)還能通過(guò)社群學(xué)習(xí)打卡功能，激發(fā)學(xué)員自發(fā)形成學(xué)習(xí)圈子。 從流量到品牌的全鏈路賦能 當(dāng)教學(xué)運(yùn)營(yíng)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，機(jī)構(gòu)便能聚焦品牌價(jià)值建設(shè)。云朵課堂支持自定義校區(qū)主頁(yè)、課程證書(shū)設(shè)計(jì)，同時(shí)打通微信生態(tài)與短視頻平臺(tái)，幫助機(jī)構(gòu)沉淀私域流量。系統(tǒng)提供的學(xué)員成長(zhǎng)軌跡圖，更成為機(jī)構(gòu)對(duì)外宣傳的真實(shí)案例庫(kù)。 在數(shù)字化教育加速發(fā)展的今天，云朵課堂正用技術(shù)重新定義教學(xué)運(yùn)營(yíng)。無(wú)論是5人小團(tuán)隊(duì)還是千人大機(jī)構(gòu)，只需一個(gè)系統(tǒng)即可完成招生、授課、服務(wù)的全周期管理?，F(xiàn)在點(diǎn)擊官網(wǎng)申請(qǐng)?jiān)囉茫怄i屬于你的高效教學(xué)新時(shí)代。
訪客 回答于03-18
受眾群體是什么意思_幫在線教學(xué)機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)定位目標(biāo)學(xué)員畫(huà)像 在線教育機(jī)構(gòu)如何精準(zhǔn)鎖定目標(biāo)學(xué)員？關(guān)鍵在于讀懂「受眾群體」 當(dāng)教育機(jī)構(gòu)面對(duì)海量潛在學(xué)員時(shí)，「受眾群體」就像指南針，能幫機(jī)構(gòu)從迷霧中找準(zhǔn)方向。作為擁有共同特征、需求或興趣的特定人群，精準(zhǔn)定位學(xué)員畫(huà)像已成為云朵網(wǎng)校系統(tǒng)賦能機(jī)構(gòu)的核心能力。 一、受眾群體定義：在線教育的「精準(zhǔn)標(biāo)尺」 受眾群體并非寬泛的用戶集合，而是通過(guò)年齡、地域、學(xué)習(xí)目標(biāo)等標(biāo)簽篩選出的高價(jià)值人群。例如K12雙師課堂的受眾多為7-18歲學(xué)生及家長(zhǎng)，職業(yè)教育則聚焦25-40歲職場(chǎng)晉升人群。云朵網(wǎng)校后臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，83%的機(jī)構(gòu)通過(guò)「學(xué)員標(biāo)簽體系」將課程匹配誤差率降低60%以上。 二、三步定位學(xué)員畫(huà)像：從模糊到清晰 1.需求雷達(dá)掃描 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研、試聽(tīng)課行為分析，捕捉學(xué)員的顯性需求（如考證輔導(dǎo)）與隱性痛點(diǎn)（如時(shí)間碎片化）。某公考機(jī)構(gòu)曾發(fā)現(xiàn)45%學(xué)員常在22點(diǎn)后登錄系統(tǒng)，據(jù)此推出「夜間沖刺直播課」，完課率提升37%。 2.數(shù)據(jù)導(dǎo)航定位 云朵網(wǎng)校系統(tǒng)內(nèi)置AI智能分析模塊，可實(shí)時(shí)追蹤學(xué)員學(xué)習(xí)軌跡，識(shí)別高頻互動(dòng)場(chǎng)景（如題庫(kù)刷題＞視頻觀看）與學(xué)習(xí)偏好（如動(dòng)畫(huà)課件接受度比圖文高2.3倍）。 3.動(dòng)態(tài)分層運(yùn)營(yíng) 將學(xué)員分為「沖刺型」「穩(wěn)健型」「觀望型」群體，匹配差異化服務(wù)：前者推送?？寂琶?lì)，后者觸發(fā)班主任1v1督學(xué)機(jī)制。某語(yǔ)言培訓(xùn)品牌運(yùn)用該策略后，轉(zhuǎn)化率提升28%。 三、精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)：讓流量變留量 當(dāng)機(jī)構(gòu)掌握「18-25歲考研群體偏好15分鐘知識(shí)切片」「三四線城市家長(zhǎng)重視試聽(tīng)報(bào)告」等精準(zhǔn)畫(huà)像后，可針對(duì)性優(yōu)化： 在朋友圈廣告中突出「95后講師」「AI錯(cuò)題本」等標(biāo)簽詞 將公開(kāi)課時(shí)間設(shè)置在目標(biāo)人群活躍的19:30-21:00時(shí)段 用闖關(guān)式學(xué)習(xí)地圖滿足Z世代學(xué)員的游戲化需求 云朵網(wǎng)校系統(tǒng)正在通過(guò)「智能標(biāo)簽庫(kù)+行為預(yù)測(cè)模型」，幫助2000+合作機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)從廣撒網(wǎng)到深挖井的轉(zhuǎn)變。精準(zhǔn)定位學(xué)員畫(huà)像，不僅是技術(shù)問(wèn)題，更是教育機(jī)構(gòu)在存量競(jìng)爭(zhēng)中突圍的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
訪客 回答于03-18
陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)入口_指引陜西在線教學(xué)機(jī)構(gòu)提升師資水平 在數(shù)字化教育快速發(fā)展的今天，如何通過(guò)陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)入口高效提升師資水平，成為當(dāng)?shù)卦诰€教學(xué)機(jī)構(gòu)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為云朵網(wǎng)校系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，我們深知優(yōu)質(zhì)師資是機(jī)構(gòu)發(fā)展的核心動(dòng)力。本文將為您解析陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的便捷入口與實(shí)用功能，助力機(jī)構(gòu)快速實(shí)現(xiàn)師資能力升級(jí)。 陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)入口如何助力機(jī)構(gòu)升級(jí)？ 登錄陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)后，機(jī)構(gòu)管理者可通過(guò)清晰的功能模塊，精準(zhǔn)匹配教師成長(zhǎng)需求。平臺(tái)整合了教學(xué)技能、課堂管理、學(xué)科前沿等多元化課程，覆蓋從新手教師到資深名師的全階段成長(zhǎng)路徑。云朵網(wǎng)校建議機(jī)構(gòu)定期使用平臺(tái)數(shù)據(jù)看板功能，實(shí)時(shí)追蹤教師學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)性制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保資源投入精準(zhǔn)有效。 三步解鎖平臺(tái)資源，打造高水準(zhǔn)師資團(tuán)隊(duì) 第一步，通過(guò)陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)入口完成機(jī)構(gòu)認(rèn)證，快速接入省級(jí)優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)；第二步，結(jié)合云朵網(wǎng)校的智能排課系統(tǒng)，為教師規(guī)劃理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐演練的混合培訓(xùn)方案；第三步，利用平臺(tái)在線測(cè)評(píng)功能，定期檢驗(yàn)教師教學(xué)能力，動(dòng)態(tài)優(yōu)化培養(yǎng)策略。這種入口-規(guī)劃-反饋的閉環(huán)模式，能顯著提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 云朵網(wǎng)校系統(tǒng)與培訓(xùn)平臺(tái)如何協(xié)同增效？ 在教師完成陜西培訓(xùn)平臺(tái)的課程后，云朵網(wǎng)校的AI備課助手、課堂互動(dòng)工具可幫助教師將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)能力。例如，系統(tǒng)內(nèi)置的智能評(píng)課功能，可自動(dòng)分析教師授課視頻，結(jié)合平臺(tái)培訓(xùn)數(shù)據(jù)生成改進(jìn)建議，形成學(xué)-練-評(píng)一體化成長(zhǎng)路徑，讓師資培養(yǎng)真正落地見(jiàn)效。 作為深耕在線教育領(lǐng)域的技術(shù)服務(wù)商，云朵網(wǎng)校始終關(guān)注陜西教師群體的成長(zhǎng)需求。通過(guò)陜西教師培訓(xùn)管理平臺(tái)入口與智能化教學(xué)系統(tǒng)的深度結(jié)合，我們期待幫助更多機(jī)構(gòu)構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、可持續(xù)的師資培養(yǎng)體系，共同推動(dòng)區(qū)域教育質(zhì)量的全面提升。立即登錄平臺(tái)，開(kāi)啟教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)階之旅吧！
訪客 回答于03-18
- 本月熱門(mén)
-
- 云朵課堂網(wǎng)校平臺(tái)搭建
- 微博視頻號(hào)怎么設(shè)置自動(dòng)回復(fù)私信消息
- 在線教育的介紹_了解在線教育的基本概念與發(fā)展趨勢(shì)
- 在線教學(xué)網(wǎng)站有哪些_主流網(wǎng)站平臺(tái)_功能使用說(shuō)明
- 教育app排名_了解市場(chǎng)上常用的教育APP排名，選擇合適平臺(tái)
- 教培機(jī)構(gòu)需要多少錢(qián)_開(kāi)設(shè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的預(yù)算與資金需求
- 線上課程如何推廣_私域流量運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)技巧
- 賣(mài)課程在哪個(gè)平臺(tái)好_提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)銷(xiāo)量與品牌打造的平臺(tái)選擇
取消評(píng)論你是訪客，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下個(gè)人信息吧