轉(zhuǎn)型或升級已成為新成立的教育機構(gòu)和步入正軌的教育機構(gòu)的必然趨勢，在線課堂發(fā)展為什么特別重要，主要是因為人們學(xué)習(xí)行為的改變和快節(jié)奏的生活。那么，如何搭建在線教育平臺，老師和機構(gòu)對平臺有什么需求？

一、從教師的角度來看

1、教師來說，首先要考慮的是提高他們的專業(yè)素質(zhì)，不要說這并不重要。根據(jù)調(diào)查，教師必須具備兩項基本技能，一是自身的專業(yè)優(yōu)勢，借助良好的在線教育資源進行教學(xué)，二是提高資源整合能力，開展差異化教學(xué)。機構(gòu)想擁有這兩項基本技能，必須培訓(xùn)教師。在這個信息時代，無論是哪種教育，數(shù)據(jù)和在線都有很大的優(yōu)勢，因為它可以實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)無法完成的事情。

2、對于教師的培訓(xùn)，不僅要進行技能培訓(xùn)，還要從教師的思想和觀念進行培訓(xùn)。從長遠來看，教師的習(xí)慣和技能應(yīng)該充分融入教學(xué)實踐，這需要管理體系和評價體系的完善。然后是良好的教學(xué)資源，流暢的溝通平臺也是線上線下教育不可或缺的因素。

3、例如，比如疑難問題和心理問題等，有必要加強教師之間的聯(lián)系和溝通，提高教學(xué)效果，全面方位育人。未來，教師可以記錄整個線下教學(xué)過程，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)，使在線教育成為線下教育的有效補充，實現(xiàn)兩者之間的有機聯(lián)系。

二、從教育機構(gòu)角度來看

1、在選擇在線課堂的過程中，相信大多數(shù)教育機構(gòu)都面臨著這樣的問題。在線課堂開發(fā)后出現(xiàn)問題，應(yīng)該怎么做，因為大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)沒有技術(shù)開發(fā)人員，教師只知道自己的專業(yè)，不能進行系統(tǒng)開發(fā)，這可能會導(dǎo)致課堂開發(fā)中的各種問題，從而影響后期的培訓(xùn)效果。然而，如果我們選擇一個合作平臺，情況就不同了。它可以解決我們的擔憂。

2、一般來說，如果中小型教育機構(gòu)需要建立在線學(xué)校系統(tǒng)平臺，他們會選擇第三方技術(shù)服務(wù)公司，專注于教育和培訓(xùn)的技術(shù)服務(wù)提供商，可以為客戶提供SaaS技術(shù)服務(wù)。SaaS技術(shù)服務(wù)是大多數(shù)在線教育平臺的主要技術(shù)模式，擁有200多個在線教育平臺教學(xué)輔助工具，使不懂技術(shù)的教育從業(yè)者也可以以低成本擁有自己的網(wǎng)校、APP、微信課堂。

3、在教學(xué)方面，云朵課堂支持直播教學(xué)、錄播、音頻、課件、圖形專欄和其他課程形式，還有問答、通知、投票、實時視頻語音和其他交互方式，以幫助學(xué)習(xí)更有趣和更有效。此外，云朵還可以提供自主約課、在線考試、課后練習(xí)、問題互動和其他監(jiān)督工具。在教學(xué)事務(wù)中，可以提供教師管理、學(xué)生分析、課程分析、交易分析等數(shù)據(jù)統(tǒng)計，實時監(jiān)控教學(xué)過程，幫助機構(gòu)使用數(shù)據(jù)進行準確操作。

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